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语文教学与阅读

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共 27,567 篇 · 第 438 / 1379 页

  1. 教学札记

    浅议语文课外阅读中的研究性学习

    在语文教学改革的大潮中,研究性学习已成为一个重要课题。如何具体组织实施,如何体现研究性学习的开放性、探究性、实践性,如何体现教师的指导作用,是每个语文教师所关注的问题。我个人认为:研究性学习不能简单的等同做课题,写论文,也不可局限于课堂教学。..

    作者:佚名

  2. 学法指导

    顿号使用常见错误举隅

    2004年语文《考试说明》对标点的考核要求是:正确使用标点符号。作为常用标点符号之一的顿号,在近几年的高考语文试卷中频频亮相。 1.但他们却喜欢仿造国外厂家的商标,冒充洋货,或者在商标上、包装上、说明书的图片和文字上印上些中文,甚..

    作者:南京上新河中学 孙念军

  3. 品味经典

    说不尽的《桃花源记》

    陶渊明的《桃花源记》历来为人们称道,也是中学教材的必选文。人们已从思想与艺术诸方面,对其进行了全面、深入的分析。但悉心研读此文及诗,发现有些问题,仍有讨论的必要。 一、“悉如外人”之“外人”应解释为“与桃花源外人不同的陌生人”&nb

    作者:裴登峰

  4. 班级工作

    用心雕琢心中的天使——给我的八班的孩子们

    漠北的寒风雕琢的是冷峻的山石,江南的小溪雕琢的是婉约的雨花石,它们都是自然界的艺术家,而我,一名被冠以了“灵魂工程师”美誉的人民教师,我要雕琢的是一个个才华各异,个性彰显,活生生的人。对于雕刻来说“易雕其形,难塑其魂”,面对家长们满怀希望地送

    作者:西安高新第一中学 高娜

  5. 教师进修

    现代远程教育给我带来的变化

    一年前,远程教育对于来我说还是陌生的,当它走进我的教学中时,特别是远教资源以图文并茂、声像俱佳、动静结合的表现形式深深地吸引住了我,同时作为教学工作实施者的我,其角色也相应地发生了许多变化。 1、现代远程教育改变了我陈旧的教学观。 ..

    作者:罗鸣

  6. 教学札记

    2005年高考诗词鉴赏题特点概述

    <P> <BR> </P> <P> 2005年高考已告一段落,全国共有语文试卷16套,体现出了一些特点。这里仅就诗词鉴赏题的特点作一简要分析,供各位老师在讲授诗词时参考。<BR> 1.重诗歌,轻词曲。<BR> 在这16套题当中,诗歌鉴..

    作者:天津实验中学 杨永林|

  7. 学法指导

    跟着《人民日报》学写议论文

    时评,是一种新闻文体,它针对新闻事件发表见解,深受读者欢迎。 好新闻时评,关注生活,讲究实效,可谓“神速麻利快”;好新闻时评,文字活泼,观点深刻,堪称“刺激麻辣烫”。近年来,时评也越来越受高考命题者青睐,对高考来说,时评,既是作文形式

    作者:佚名

  8. 学生作文

    生命不息,追求不止

    题目:成长是一个过程,是一个自我完善,自我认识的过程,是逐步走向成熟的过程。在成长的过程中,既有阳光雨露的呵护,也有寒风雪霜相伴,它们都是人生的一笔财富。然而,由于追求的不同,在成长的过程中,也会出现一些差异,追求真理和进步,应该是我们共同的..

    作者:不详

  9. 学法指导

    语文常见题型的解题思路及方法

    就语文学科来说,如今的试题,多为三大部分,一是书写,二是阅读,三是写作。阅读题中客观题越来越少,主观题是主流,所以,我想重点谈的就是这类题型。这种类型的题目,归纳起来,大致有以下这些: 1、“理解、认识”类。包括字、词、句、段、章

    作者:不详

  10. 教改进程

    2007年高考语文第一轮复习备考方略

    在认真研究近两年高考语文考试大纲和高考语文试题的基础上,结合多种对高考试题的评价报告,我们发现语文高考试题的命制出现如下特点:一、重语文能力和语文素养的考察。二、文化内涵日益增强。三、主观题所占分值比例逐年增加,客观题逐年减少。四、作文命题稳..

    作者:马祥勇

  11. 教师进修

    初中语文评课的内容和方法

    ( 一)评课的内容 1、评教学目标。教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量一堂课好坏的主要尺度。所以,评课首先要评教学目标。 首先,从教学目标制订来看,要看是否全面、具体、适宜。全面,指能从知识、能力、思想情感等几个方面

    作者:佚名

  12. 热点追踪

    2013年高考天津卷作文【专家点评】+【优秀作文】

    2013年高考天津卷作文【专家点评】+【优秀作文】 (一)原题回放 【天津卷】阅读下面的文字,按照要求作文。 中国自古有“学而知之”的说法,这里的“学”,通常被理解为从师学习。韩愈就说过:“人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑

    作者:不详

  13. 教学札记

    《台阶》一课教学体会

    随着社会的发展与进步,人们越来越关注人的情感层面及心理问题,学校也越来越重视学生的情感教育。列宁有句名言:“没有人的情感,就从来没有也不可能有对其真理的追求。”作为表情达意最为丰富的语文学科,情感教育是语文教学的重要任务,也是提高教学有效性的

    作者:款款独步

  14. 教学札记

    浅谈激发学生语文学习内驱力的几种方法

    <P> 自我提高内驱力又称自我提高的动机,这是一种用自己的能力或成就赢得相应地位的需要而引起的内驱力。由于语文学科的特殊性,许多学生对于学好语文缺乏信心。究其原因,这些学生没有或很少有自我提高学好语文的内驱力。本人在多年的语文教学中注意了、如何激..

    作者:张家港市暨阳湖实验学校 何皓|

  15. 学生作文

    《两小儿辩日》新编

    有一次,孔子往东方的一个地方去游学。他正坐在马车里,思考着刚才的问题,突然马车停了下来,惊动了他。他把身子探出来,看见有两个十几岁的小孩在路边争论不休,于是就从马车上下来,走上前去问他们:“小朋友,你们在争辩什么呢?”<BR> 其中一个小孩先..

    作者:浙江省杭州市萧山区虎山路初中103班 沈棋燕|

  16. 学法指导

    推导文言实词词义的几种方法

    我们在读一篇生疏的文言文时,有时会遇到一些不易理解的词,怎么办呢?下面介绍几种常用的推导词义的方法供大家参考。 1. 字形推义法。 汉字是以表意为主的文字,所以,一般情况下根据字的构成可以推导字的意思。如“刑天舞干戚”中的“戚”..

    作者:江苏省滨海中学 于国松

  17. 品味经典

    《犟龟》重在“犟”的积极意义

    《犟龟》是德国当代儿童文学作家米切尔?恩德的一则童话故事,被选编在义务教育标准实验教科书语文版七年级上册中,作品叙述一只小乌龟执意要求参加狮王婚礼并经历重重困难的故事,给我们以深刻的启示。 故事梗概是这样的:一天,小乌龟在洞..

    作者:朱善刚

  18. 教师文萃

    引导学生在写作中写出自己的个性——对新课改后初中作文教学现状的反思

    <BR> 新制定的《语文课程标准》在作文教学的指导思想中明确指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"笔者认为,这一指导思想充分传达出"以人为本"的教学理念,注重了&quo..

    作者:武钢大冶铁矿中学 陈建|

  19. 学法指导

    二十年砺剑心——我的习字心得

    书法是一门古老的艺术,从结绳记事开始,它便踏越历史,带着沧桑前行,一步步艰难跋涉,徘徊在历史的长廊,记载着我们这个文明古国那些逝去的过往,那些或心酸或辉煌的过去,又被历史的车轮碾压成一份古朴,一种鲜活,让后人,顶礼膜拜,追随至今。秦篆,汉隶,

    作者:蓬莱一中 邢波

  20. 品味经典

    孔子治学三境

    孔子在《论语?学而》中说:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 先看几个关键词语:“习”字, 《说文》中释为“数飞也,从羽,白声。”也就是小鸟练翅学飞。而清代思想家、教育家颜元则认

    作者:勉县定军山镇杨家山中学:戚继祥