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2008高三毕业典礼上高二学生代表的发言稿
尊敬的各位领导、老师们,亲爱的同学们: 下午好!在这个庄严神圣的时刻,首先,请允许我作为高二学生代表表达对领导、老师的感激和敬意。 时光飞逝,岁月荏苒。你们在三年前通过自己的努力与拼搏成功取得了进入实验高中的入场券,你们选择了实验高中,实
作者:佚名
向青草更青处漫溯的快乐——重读《声声慢》课堂实录
这是一堂很成功的课,首先是思路明确,围绕一个“愁”字节节削笋,最后得出“人非物已非”的哀叹,用“人非物已非”来概括李清照的一生,是再恰当不过的了。她待字闺中的快乐,婚后与夫饮酒赋诗的情趣,精心收藏视若生命的金石……都随着南渡而烟消云散。这首词
作者:不详
《荷塘月色》中的隐语
笔者细观朱自清的散文《荷塘月色》,对隐匿其间抒发感情的隐语产生了兴趣,作此文论述,不当处请专家同仁指正。(注:隐语——不把要说的意思明说出来,而借用别的词句来表示;一种隐晦的语言。) 一、《荷塘月色》有哪些隐语。 《荷塘月色》第三自..
作者:河南安阳师范学院 王飞
一篇打捞起来的满分作文
作文与生活息息关联,作文就是做人,我们要学会关心时事、感受生活。作文内容、主题来源于生活,来源于个人感受,是我们高考作文内容的必由之路。而从这方面来看,笔者也发现那些抒写自己的人生经历,文章富含诗意和文化底蕴的作文,反映真实现实生活的文章最易..
作者:安徽界首顾集中学 张坤 陆集中学 王晓亮
百城赋
开栏的话 天地形胜,城以盛民,而文明兴焉。一个城市就是一本历史,记录着这块土地的风雨兴衰,见证着这里人民的智慧创造。 从江南到漠北,从东海到西疆,灿若星河的中华名城叙述着泱泱华夏的辉煌。在中华民族复兴的伟大时代,传统在创新中传承,..
作者:不详
我的语文好课观
<P> </P> <P> 在一节语文公开课后,评价却出现了两种不同的意见:一种是,这节课充分调动了学生的积极性,学生思维活跃,发表了许多独特的想法,真正成了课堂的主体,是一节好课;另一种是,学生是各抒已见了,但对这些意见并没有到位的点评,..
作者:许昌市第二中学 郭晟伟|
《忆读书》习作示范作文两篇
1、 读书使我更坚强 我
作者:不详
2010年江西省高考作文命题提示及例文
江西:命题作文《找回童年》为什么要找回童年?因为现在社会太功利了,小朋友们压力过大,童年早已离开。现在的社会需要纯真,需要找回童年。重点关注“找回”这个动词。记叙议论都可以,文体要明确。 作文提示: 童年应是一首歌,童年应是一份美好的
作者:不详
《赤壁赋》注释商榷二则:“属”“枕藉”
1.属 《赤壁赋》中有“举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章”一句,某教材对其中的“属”注解为:“通‘嘱’,劝酒。”这里把“属”理解为“劝酒”是有道理的,但认为“属”通“嘱”却有失偏颇。 首先,我们检索历代古籍,几乎未见“嘱”能表示与劝酒
作者:佚名
高考作文立意指导一例
古人云:“意犹帅也。”立意的统帅作用,不仅表现在它决定着材料的取舍,还表现在它影响着文章的谋篇布局、表达手法等方面。因此,立意的“有无高下”是决定文章成败的关键。主题正确、集中只是基础等级的要求,主题深刻、新颖才是发展等级的标准。实践证明,正
作者:重庆合川市云门中学 罗胤
中考语文:现代文主观题解答全攻略
现代文阅读中的主观试题,是近年来中考试题中出现的新题型。主观试题有利于激发学生答题欲望,有利于培养学生求异、创新思维,引导学生对文本作多种理解,体现了语文灵活多样的特点。 五种类型 主观试题紧扣对学生理解、筛选、表达等能力考查的要..
作者:不详
爱,也要讲科学
每一个家长都爱自己的孩子,每一个教师都爱自己的学生。我们常常抱怨家长对孩子的溺爱阻碍了孩子的成长,现在,我们教育工作者也不妨反思一下,我们是不是也在糊涂地爱着学生? 为了提高学生的学习成绩,从课任教师到班主任,无一不是从自己的课堂到自习..
作者:济源一中 杨杨杨
金色的萨克斯
融融月色下,回响着悠扬的音乐声,它柔和,它优美,宛发一对浪漫的亲密恋人在窃窃私语,黑夜中弥漫着柔美的韵律。 你知道,这绝妙的声音从何而来吗?不用说,大家肯定都知道了吧!它是由金色的萨克斯吹奏出来的。 说起萨克斯大家肯定都不陌生,它全..
作者:湖北广水一中语文组 魏传鹏
《新周刊》推出2006年十大感动人物
首善丛飞:生命不息,善行不止 2006年4月20日,丛飞逝世,一个行善者走了,却得到了社会恒久的尊敬和呼应。 中国慈善排行榜上,不会有丛飞的名字。但有人却认为,如果以善心来排列,丛飞是当之无愧的中国“首善”。救助过183个贫困儿童的丛飞,每场..
作者:佚名
莲荷诗话
莲花又名荷花,水芙蓉。她亭亭玉立、天生丽质、高雅素洁,出污泥而不染,濯清莲而不妖,为世人所喜爱。古今文人雅士也都喜欢用莲荷为题材作为描写的对象,留下了一首首脍炙人口的好诗,使人读起来如饮甘醇,其味无穷也。时值仲夏采..
作者:求风
不同的身世,相同的命运——刘兰芝与祥林嫂比较探析
刘兰芝与祥林嫂,一个是精妙世无双的大家闺秀,一个是零落如尘芥的奴仆乞丐;一个为了爱情举身赴清池,一个因不能确信灵魂的有无而想死却不敢死的飘荡于阳间的幽魂;一个再嫁前以死抗争,一个抗争不成无奈妥协最终落得孤苦无依…… 二人的命运乍看..
作者:佚名
不辱使命,牢记责任,共筑家校合作防线————师生家长会的发言
同学们,家长们,老师们,大家晚上好。非常感谢大家借此平台与同学们,家长们进行沟通,增进了解。 首先做一下自我介绍,我叫吴金涛,大学本科毕业,从教近14个年头,一直从事《思想品德》课教学,多年担任班主任,年级主任,教导处主任等职,近两年来没有
作者:吴金涛
高中阶段语文教学中的德育渗透
高中阶段是学生价值观、人生观形成的关键时期。作为教师我们应该在日常的学习生活中结合自己的学科特点加强对学生价值观、人生观的引导,帮助他们树立起正确的价值观、人生观。而作为一名语文教师,我们更应主动承担起对学生进行德育教育的重大责任 。因为一篇
作者:佚名
以“立人”为中心,实现精神的自我成长──“新课标”背景下的文言文教学
传统的文言文教学强调背诵,强调实词、虚词和句式的理解把握,注重对文义的平面解读,这些都不错,但还不够。 如何使文言文教学变得有诗意,如何让学生建立起对事物和文字之美的敏锐感受,从而使他们受用终身? 20世纪初,鲁迅先生就提出“立人以立..
作者:南京市中华中学 汪永亮
让思维灵动起来——谈古诗词的教学
我们中华民族有悠久而光辉灿烂的文化传统。诗词学盛行于唐宋两代,它不仅对中华民族的形成和发展产生了巨大的凝聚力,而且对今天在全民族弘扬爱国主义思想建设社会主义精神文明,仍有积极的现实意义。<BR> 然而,千古一瞬,..
作者:四初中 徐莉|