约21590字。

　　2024-2025学年广东省佛山市顺德区七年级（上）期中语文试卷
　　一、积累与运用（34分）
　　1．（1每空1分，共10分）根据课文默写古诗文。
　　古诗文的地名总惹无限情思。“夜发清溪向三峡，（1）　          　”，地点转换中相思暗生（李白《峨眉山月歌》）。“（2）　          　，闻道龙标过五溪”，地名隐含诗人满腹的担忧（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）。“（3）　          　，崔九堂前几度闻”，同样的地方却有物是人非的感伤（杜甫《江南逢李龟年》）。“乡书何处达？（4）　        　”，地名是家的方向，可望却不可及（王湾《次北固山下》）。“（5）　       　，　       　”，在碣石山看到了波涛汹涌，高山耸立的景象（曹操《观沧海》）。“（6）　       　，　         　”，“天涯”成为游子心中无限忧伤的远方（马致远《天净沙》）。“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，（7）　        　，　         　。贤哉，回也”，表明颜回即使住在非常简陋的房子，依然不改乐道之志（《＜论语＞十二章》）。
　　2．（3分）请你选出表述中不正确的一项（　　）
　　A．中国古代人在交流中经常使用敬辞和谦辞。敬辞如令尊、尊君、贵姓、高见等，谦辞有家父、舍弟、拙著、寒舍等。
　　B．《春》最后三段，运用了生动贴切的比喻，表现了春天“新生”“美丽”“健壮”的特征。
　　C．《再塑生命的人》选自美国作家海伦??凯勒的代表作《假如给我三天光明》，她在家庭教师安妮??莎莉文的教育引导下，走出了迷茫绝望，获得了新知和幸福。
　　D．《论语》是记录孔子言行的一部书，与《大学》《中庸》《孟子》一起被合称为“四书”。
　　3．（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
　　通过老舍的《济南的冬天》，让我们感受到了冬天的温晴。我们企盼走进冬天。然而北方的冬天，却显得肃杀，我们要学会享受冬天。享受冬天，就是坐在山巅感受大自然的cū guǎng（　　）与旷达；享受冬天，就是静坐窗前，欣赏雪花的①              ，守住冬天的这片jìng mì（　　），抛开心中的忧虑，便会走进zhù xù（　　）着抒情诗的意境；享受冬天，就是走进呼啸的寒风里，不吝啬自信和勇气，去与冬天较量，让酷寒锻造你的意志，与怯懦诀别，然后去谱写青春的奋斗篇章。
　　（1）根据拼音写出相应的词语。（3分）
　　①cū guǎng 　     　
　　②jìng mì 　     　
　　③zhù xù    　     　
　　（2）在文中横线①处填入词语，恰当的是 　   　（3分）
　　A．纷纷扬扬
　　B．咄咄逼人
　　C．气焰万丈
　　D．气势磅礴
　　（3）文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是 　   　（3分）
　　A．通过老舍的《济南的冬天》，使我们感受到了冬天的温晴。
　　B．由于老舍的《济南的冬天》，让我们感受到了冬天的温晴。
　　C．通过老舍的《济南的冬天》，我们感受到了冬天的温晴。
　　D．老舍的《济南的冬天》，感受到了冬天的温晴。
　　4．（12分）七年级（1）班举行“师生同乐，教学相长”的综合性学习活动，活动中有四个任务，请你来参与解决。
　　（1）任务一：小龙给自己最喜欢的老师送了一张贺卡，并写上了句子，以表达自己对老师的赞美和敬意：历史老师，您博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。请你仿照画波浪线处句子，写一句话，送给你最喜欢的学科老师。（2分）
　　（2）任务二：这次学习活动于11月19日下午两点在七（1）班举行，小龙想代表七（1）班学生邀请本校心理咨询室的江老师参加，请你代表班级完成下列邀请卡。（3分）
　　尊敬的江老师：
　　你好！　                  　
　　此致
　　敬礼！
　　七（1）班 小龙
　　2024年11月16日
　　（3）任务三：《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转换，完成下面表格。（4分）
　　地点 篇目 主要内容
　　故乡 《阿长与＜山海经＞》 鲁迅儿时与阿长相处的情景。
　　《①　      　》 盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受。
　　《从百草园到三味书屋》 在百草园玩耍的时光，在三味书屋读书的经历。
　　南京 《②　     　》 回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。
　　日本 《藤野先生》 ③　                  　
　　（4）任务四：鲁迅和藤野先生曾被人们称作是同道为友的君子之交，请结合原著《朝花夕拾》内容，谈谈你的看法。（3分）
　　二、阅读（36分）
　　5．（11分）阅读下面的文言文，完成问题。
　　咏雪
　　谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒