共18题，约8490字。

　　统编版（2025新版）七年级下册语文第一单元学情调研测试卷
　　满分：150分 时间：150分钟
　　卷首语
　　当今社会，追星成为潮流，我校策划推送一期“追光吧•闪耀群星”的主题宣传活动，挖掘时代伟人的光辉，引导青少年树立正确的追星观。
　　一、追光•忆经典印象(33分)
　　任务一　品文•悟“光”通诗意
　　1．群星闪烁着耀眼的光芒，不同的人眼中的“光”是不一样的，小皖总结了古代文人眼中的“光”，请你把空缺的句子补充完整。(10分)
　　汉字探源：
　　“光”字甲骨文的形状像火在人头上，我们可以推断“光”的本义是：明亮。“光”还能代表日、月、星辰，它们的来与去能显示时间的变化，所以“光”也用来表示时间、日子。
　　古代文人眼中的“光”是动人心弦的风光 (1)暮春时节，百花盛开，争奇斗艳。“______________，______________”(《晚春》)将一幅花木惜春、争春的景象呈现在眼前。“__________________，____________________”(《竹里馆》)写诗人独坐寂静竹林、与琴声相伴的悠闲生活，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。
　　古代文人眼中的“光”是友人远去的身影 (2)李白送别孟浩然，伫立江边，久久凝望，写下“____________________，______________________”。(《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)王维在《送元二使安西》中以酒送别友人：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”
　　古代文人眼中的“光”还常投射到故土家园 (3)岑参《逢入京使》中的“____________________，________________”，李白《春夜洛城闻笛》中的“________________，__________________ ”都凝聚着对故土的万千思念。
　　任务二　追光•忆经典印象
　　2. 阅读完《骆驼祥子》，小语做了以下摘记，请你与小语一起探究，完成(1)～(4)题。(12分)
　　摘记一 ：《骆驼祥子》中的洋车夫
　　北平的洋车夫有许多派：年轻力壮，腿脚灵利的，讲究lìn漂亮的车，拉“整天儿”，爱什么时候出车与收车都有自由；拉出车来，在固定的“车口”或宅门一放，专等坐快车的主儿；弄好了，也许一下子弄个一块两块的；碰巧了，也许白耗一天，连“车份儿”也没着落，但也不在乎。……
　　此外，因环境与知识的特异，又使一部分车夫另成派别。生于西苑海甸的自然以走西山，燕京，清华，较比方便；同样，在安定门外的走清河，