共23题，约19490字。

　　五市十校教研教改共同体•2024年12月高一大联考
　　语文
　　本试卷共8页，全卷满分150分，考试时间150分钟。
　　注意事项：
　　1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如有改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
　　3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　长期以来，大家都热衷于讨论从工业时代到信息时代的转变，没有注意到我们已经进入了后信息时代。
　　信息时代中，大众传媒的覆盖面一方面变得越来越大，另一方面又变得越来越小。像“有线电视新闻网”这种新形态的传播媒介拥有更广大的观众和读者，其传播的辐射面变得更为宽广。针对特定读者群的杂志则是窄播的例子，所迎合的是特定的较小人群的口味。所以大众传媒在这段时间内变得既大又小。
　　在后信息时代，大众传播的受众往往只是单独一人。所有商品都可以订购，信息变得极端个人化。人们普遍认为，个人化是窄播的延伸，其受众从大众到较小和更小的群体，最后只针对个人。当传媒掌握了我的地址、年龄、收入、购物习惯等时，它也就掌握了“我”——人口统计学中的一个单位。
　　这种推理完全忽略了窄播和数字化之间的差异。在数字化生存的情况下，我就是“我”，不是人口统计学中的一个“子集”。“我”包含了一些在人口学或统计学上不具丝毫意义的信息和事件。你无法从我的岳母住在哪里、昨晚我和谁共进晚餐，以及今天下午我要搭乘几点的班机到弗吉尼亚州去这类事情中，找出关联性或统计学上的意义，并且从中发展出适当的窄播服务。
　　但是，这些与我有关的信息却决定着我想要的新闻服务可能和某个不知名的小镇有关。人口统计学不会关注数字化的个人，假如你把后信息时代看成超微的人口统计学或高度集中化的窄播，那么这种个人化和汉堡王广告词中所标榜的“按你喜欢的方式享受汉堡”没什么两样。
　　（摘编自尼葛洛庞帝《数字化生存》）
　　材料二：
　　1996年，《数字化生存》在中国大陆出版。当时中国互联网产业处于萌芽期（上网人数不足2万），各类媒体以这本书的出版为契机，对互联网技术和应用进行了大量想象性描述。但这本书并不是为当时刚刚兴起的网络大潮而写。
　　还有很重要的一点，就是要认清界面代理人的构想和目前大众对互联网络的狂热存在着很大的不同。网络用户可以在这种新媒体上冲浪，但
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 信息时代的传媒可以从“我”的地址、年龄、收入等信息中，找到关联性或统计学上的意义，但不能从中发展出适当的窄播服务。
　　B. 汉堡王广告词所标榜的“按你喜欢的方式享受汉堡”，是一种高度集中化的窄播现象。
　　C. 在后信息时代，由于信息极端个人化，所以人们应该更加注重通过设计问题而发挥“界面代理人”在日常生活中的作用。
　　D. 采用“授权代理”，就意味着人们通过“界面代理人”做自己想做的事，如我们可以通过私人秘书来获取自己关注的新闻事件。
　　2. 根据材料内容，下列有关《数字化生存》一书的说法正确的一项是（   ）
　　A. 该书中所提到的“我”与“子集”的差异，就等同于哲学上“小我”与“大我”的区别。
　　B. 该书是针对当时的网络大潮现象写的，提出应当更加关注“界面代理人”的构想，这引发中国各类媒体对互联网技术和应用进行大量想象性描述。
　　C. 该书认为人们将实现从“直接操纵”到“授权代理”的转变，智能的功能份额明显增加，因此，智能会逐渐取代人的作用。
　　D. 在中国大陆出版时，读者因缺少知识基础而对该书出现了理解偏差，其理论的创新性在经过了一定时间后才被认识。
　　3. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料一第二段观点的一项是（   ）
　　A. 腾讯、芒果等影视APP努力以更细化的分类，如战争片、爱情片、伦理片等，来获得特定群体的青睐。
　　B. 小红书、抖音等APP接纳越来越多的受众，通过大数据为不同用户推送各自喜欢的作品。
　　C. 微信、QQ等社交软件开发、升级越来越多的功能，以满足人们在日常生活中的更多需求。
　　D. 学校为培养德智体美劳全面发展的学生，着力打造音乐、体育、美术等特色教育。
　　4. 窄播与数字化之间的差异主要表现在哪里？请根据材料一简要概括。
　　5. 结合材料三，请你谈谈我们怎样才能携手迈进更加美好的“数字未来”。
　　【解析】
　　【导语】这三篇材料共同探讨了后信息时代的特征与影响。材料一阐述了信息传播从大众到个人化的转变，强调了数字化生存下个体的独特性。材料二则进一步分析了从“直接操纵”到“授权代理”的趋势，突出了智能在信息处理中的核心作用。材料三结合时事，提出了在数字化浪潮中应把握的创新、安全和普惠原则，展望了数字未来的全球合作与发展。
　　【1题详解】
　　本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
　　A.“但不能从中发展出适当的窄播服务”错误。材料一中提到，“但是，这些与我有关的信息却决定着我想要的新闻服务可能和某个不知名的小镇有关”，由此可知，信息时代的传媒也可以从中发展出适当的窄播服务。
　　故选A。
　　【2题详解】
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　文本一：
　　北汉江两岸【注】
　　枫亚
　　陈中全看着火红的晚霞，想找个地方歇一歇，吃点东西再赶路。
　　就在这天晚上，王进山的眼睛一下模糊起来，啥也看不见。他又急又惊地对陈中全说：“副班长，怎么我一下子变成瞎子啦，这是咋闹的？”
　　“害夜盲眼啦。”陈中全担心起来。
　　“昨晚上还是好好的，怎么今天会生起这个鬼病来了呢？”王进山不解地咒骂起