约24640字。

　　重难点10  艺术形象分析（散文类文本阅读）
　　（解析版）
　　卷别 提问方式 设题角度
　　2024年
　　新高考I卷 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ 3分 ）
　　8. 文末画线的句子表明，作者不愿在回忆往事时为放牛“赋予意义”。你认为本文是否做到了这一点？请简要说明。（ 6分 ） 分析文章内容、艺术特色、理解重点句子含义和个性解读文本
　　2023年
　　全国甲卷 8.本文在写“机械的诗”时写到工人，请简要分析二者之间的内在联系。（4分） 艺术形象分析
　　2022年
　　新高考Ⅱ卷 9．本文的童趣往往通过细节体现出来，请指出三处这样的细节并简要分析。（ 6分 ） 细节描写与形象分析
　　2022年全国乙卷 对于弟弟先后在上海和山西的两段生活，“我”都放在周围年轻人的群体生活中来叙述，且有不同的感受。请对此加以分析。(6分) 人物心理
　　2025年考向预测：
　　①散文形象分物象与人物形象两种，前者为考查重点。
　　②考查主要是“一象三考”，即一个形象，考特点，考作用，考技巧。以前两者为主。
　　③散文形象对于全国卷来说是冷考点，不排除未来考查的可能。
　　（建议用时：50分钟）
　　基础过关练
　　一、阅读下面的文字，完成下面小题。
　　清澈
　　赵瑜
　　抵达贵德以后，我开始思考一条江河的命名问题。
　　黄河，以水的颜色呈混浊的黄色而得名。这样的命名充满了地域的局限。向上游走，发现，在青海的贵德，黄河是清澈的。
　　同行的人拍视频抒情，说，黄河真绿啊。竟然像一个语病。
　　我便拍照。拍完照，在相机里看到了清澈的黄河，觉得水流和人一样，生活在不同的地方，便有不同的性格，
　　一行人，都在贵德的尕让乡松巴村附近取了一小瓶水。我搜了一下，我所在的位置距离我的家乡兰考县有一千五百多公里。
　　如果我不取这样一小瓶水，这些水迟早也会流向我的家乡。只是，这些清澈的流水，从青海省流出，要走五千公里的水路，才能抵达我的家乡。
　　如果一个人，从青海奔波，走到数千公里以外的地方，那么，这个人还是在青海时的那个人吗？是的，没有变。而水呢？这些水融入黄河里，流经河套和山区，过四川，入甘肃，再过宁夏进入内蒙古，①_“几”字形在内蒙古境内写完，转入陕西和山西，才能进入河南。
　　我与黄河的关系，在青海变得模糊了。②黄河给了我什么？
　　黄河距离我的童年相当远。我所生活的乡村是黄河的支流，那些小河和池塘装满了20世纪80年代的蛙鸣。但是，我以及我的父母亲，从来没有觉得黄河对我们有什么用处。
　　因为，每一年，春夏或者初秋，需要浇地的时候，我所生活的乡村缺水。河流里没有水，父亲便拉着水去浇地。装水的设备是一个厚塑料袋。因为架子车并