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　　重庆市2024-2025学年高一上学期1月期末考试语文试题
　　一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读|（本题共1小题，19分）
　　1．（19分）阅读下面的文字，完成各题。
　　材料一：
　　“生命诞生以来，从原核到真核，从单细胞到多细胞，简单与复杂并存，繁盛与灭绝交替，其间洋溢着生命诞生与繁盛的欢颂，伴随着物种灭绝与衰落的悲怆。”
　　很少有人知道，这细腻而又富有文采的文字，竟出自钟扬这看起来五大三粗的理工男之手。
　　2017年5月的一场讲座中，钟扬曾介绍自己实验室里研究过一种“长寿基因”。他们使用生命期5～7天的线虫作为实验对象，当某种基因被敲除后
　　有人问，只要敲除一个基因，人是否可以更长寿。钟扬回答：“这个基因主管生殖，这意味着你将终身无法生育。”
　　但对于他个人来讲，生命的意义是什么？
　　“在一个适宜生物生存与发展的良好环境中，不乏各种各样的成功者，它们造就了生命的辉煌。然而，总是需要一些先锋者牺牲个体的优势，以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇。换言之，它们在生命的高度上应该是一致的。”钟扬发表的《生命的高度》一文这样写道。
　　在探寻生命的边界时，他甘愿成为一个先锋者。
　　钟扬的身体条件是不适合长期在高原工作的。2015年，钟扬突发脑溢血，对常人来说，钟扬却把它理解成工作倒计时的闹钟。
　　“他有一种想把时间抢回来的劲头。”拉琼回忆道，病好以后，大家都以为原本忙碌的钟老师可以调整一下超负荷的生活节奏，没想到的是，他变得更加拼命了。
　　拉琼展示了钟扬2017年6月24日的行程安排：上午到拉萨贡嘎机场，下午3点半参加西藏大学博士生答辩会，5点跟藏大同事和研究生处理各种学科建设和研究生论文等事情，凌晨1点开始处理邮件，凌晨2点上床睡觉，4点半赶往墨脱进行野外科学考察。
　　钟扬未完成的愿望很多，他希望继续收集青藏高原的种子资料，希望帮助西藏大学学科建设不断提高
　　脑溢血之后，医生、亲友、同事都劝钟扬不要再去西藏，说他简直是拿自己的生命做赌注，成为第八批援藏干部。
　　“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续，也许会在几百年后的某一天生根发芽，到那时，钟扬这样说。
　　（摘编自《“探界者”钟扬》）
　　材料二：
　　为什么要谈生命力呢？在内卷的时代，大家经常讲行动力、执行能力这些词，但生命力和行动力的差别很大。很多行动力非常高的年轻人，但他们往往会觉得这种忙是在消耗他的生命力，因为他没有办法对自己生命燃烧的过程产生一种意识上的间隔，没办法从行动当中稍微抽身出来，去思考自己正在干什么
　　现在我们看到的生命力的消耗，不仅是忙，而且在忙的过程中没办法让意识从行动当中抽身出来，大家都觉得被碾压了。
　　（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ 　   　）
　　A.生命长短的密码藏在基因里，敲除掉某种基因，寿命就可能增加，却又有可能丧失物种繁衍能力。
　　B.物种在一个新环境中得以存活并发展，铸就成功者的生命辉煌，然而这些成功者总是这一物种的先锋者的牺牲换取的。
　　C.钟扬2017年6月24日的行程安排，时间以密集的数字呈现，超负荷的生活节奏反映了学者的生命力被工作消耗碾压。
　　D.钟扬脑溢血后申请继续援藏，一则因为他未完成的愿望很多，二则因为他对生命的高度有深刻认知
　　（2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ 　   　）
　　A.人可能行动力强而生命力弱，因为他的行动与意识没有间隔，他对自己行动的意义没有一个叙述。
　　B.钟扬细腻而富有文采、饱含哲思的文字书写，能够使得他在专业繁忙中让意识抽身、保全生命力。
　　C.反思可以唤醒生命力，但有的反思反而使人更纠结，因为反思的方向、内容与行动本身没有间隔。
　　D.在内卷的时代，一名律师或者金融分析家对生活往往不如开小餐馆的人有意义感，因为专业性太强。
　　（3）下列选项不构成项飙所说的“生命力”的一项是（ 　   　）
　　A.李教授认为对中小学生的科学教育乃至思维教育非常重要，于是他挤出搞专业的时间为孩子们写一本科普，还去中学里给孩子宣讲。
　　B.某学校严格控制时间和空间，把学生每一个流程做的事全部规定好，让学习有很强的目标感
　　C.张章同学经常去健身房锻炼，也跑马拉松，他说他特别喜欢健完身或者跑完马拉松之后一头倒下的那种极端疲劳又觉得健康的感觉。
　　D.晋代陶侃公务清闲，每天早晨把大砖一块一块地从屋内搬到屋外，傍晚又一块一块地搬回屋内，避免将来不堪重任。
　　（4）材料二中，项飙认为年轻人生命力被消耗碾压的因素有哪些？请简要分析作答。
　　（5）请阅读下面的文字，就上万名大学生夜骑开封这一行为，根据材料一、二的观点
　　4名郑州的大学女生，为品尝开封的灌汤包，于是一时兴起就坐上共享单车夜骑开封。这一故事随即传播开来被众多大学生效仿。于是骑着共享单车夜奔开封的年轻人越来越多，在2024年11月8日晚上达到最高潮，上万名大学生的自行车队绵延数十公里，带来许多社会问题。青春没有售价，社会却有代价。
　　【分析】（1）本题考查学生理解和分析相关内容的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。
　　（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。
　　（3）本题考查学生对文本的论点论据的分析能力，答题前先通读原文，整体理解把握文本的内容，明确文章的观点是什么，文章从哪些角度和层面进行分析论证的，使用了哪些论据，然后结合选项所给的材料进行分析，找出符合题干的选项。
　　（4）本题考查把握文章内容、分析人物观点态度的能力。答题时应首先通读全文明确论述话题，然后筛选出每一段的关键句。尤其是首段的中心，整体理解文章的内容，把握作者的观点和态度。
　　（5）本题考查学生把握文章内容要点、运用信息分析材料的能力
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共1小题，16分）
　　2．（16分）阅读下面的文字，完成各题。
　　老家（节选）
　　史铁生
　　四十六岁的春天，我去亲眼证实了它的存在：我跟父亲，伯父和叔叔一起，太实际，因而太陌生，更多的是一种情绪，一种声音，一种气息，与一个实际的地点相距太远。我想我不妨就叫它Z州吧
　　然而它果真是一个实实在在的地方，有残断的城墙，有一对接近坍圮的古塔，当