约6620字。

　　2024-2025学年河南省郑州市中原区九年级（上）期末语文试卷
　　一、积累与运用（共27分）
　　文学社举行了“诗入青春，青春如诗”主题系列活动。下面是文学社策划的方案，请你参与完善。【活动一诗歌之美，等你赴约】
　　1．（14分）文学社社长小雨拟写了一张宣传单，邀请九年级同学参加此次主题活动。下面是她整理的文稿，请你完善。
　　诗是触动心灵的音符，是情感流动的旋律。回溯千年，诗中有“①          ，②          ”（刘禹锡《酬乐天初逢扬州席上见赠》）时逝人非的感慨，也有“③          ，④          ”（李白《行路难》）乐观自信的呐喊；诗中有“⑤           ，⑥           ”（李商隐《无题》）至死不渝的深情，也有“⑦            ？⑧          ”（秋瑾《满江红》）以英雄自勉的豪迈。驻足现代，诗中有“须晴日，看红zhuāng（A）素裹，分外妖娆”的娇艳与雄伟，有“然后我死了，连羽毛也fǔ（B）烂在土地里面”的忠贞与眷恋，还有“我有年轻舵手的心，在大地风雨的海上”的勇气与责任……朗读这些诗，我们可以领略别样意境，感受多样情感。
　　为激发我校学子学诗热情，感受诗歌之美，我社将于2024年12月举办“诗入青春，青春如诗”活动。让我们去读诗，去写诗，去品诗，去走进这丰富多彩的诗歌世界吧！
　　（1）语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2分）
　　①溯            ②舵           
　　（2）语段中两个拼音处应该分别填写什么字？请工整书写。（2分）
　　A            B           
　　（3）请你根据语境，把空缺处引用的古诗文名句补充完整。（8分）
　　（4）语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。（2分）
　　【活动二品诗得法，鉴赏润心】
　　2．（2分）小雨拟开展一场以“在青春，去品诗”为主题的诗歌品鉴会，以下是她提供的品鉴方法，但中间几句的顺序有待推敲，请你选择最恰当的一项（　　）
　　自小我们便学习古代诗歌，习得了较系统的品读方法，如鉴赏意象、品析语言、知人论世等，从而准确地把握作者的情感。
　　在九年级，我们接触了更多的现代诗歌，那么我们该如何品读呢？首先可以注意诗歌的表现形式，诗歌分行的形式造成诗句的独立与诗意的空白。其次要注意品味诗歌的语言，尤其是诗人“陌生化”处理后表意新颖别致的诗句。第三要把握诗歌的意象，如余光中的《乡愁》选择了邮票、船票等意象，赋予了它们相思的内涵。           。          。          。          。这耐人寻味的哲理涵养着我们的心田。
　　①读诗还要品味诗歌的情感，它是诗歌的灵魂。
　　②如弗罗斯特《未选择的路》，表面上写林中之路，实际上在写人生之路。
　　③“如果逐一去掉诗歌的要素，那么最后剩下的、不能再去掉的一定是诗歌的情感。”
　　④而诗歌在情感美的背后，往往还蕴藏着理性美。
　　A．①②③④ B．③①②④ C．④②①③ D．①③④②
　　3．（4分）请你从小雨准备的甲、乙两组诗词中任选其一，从意象的角度写一段诗歌品鉴词，80字左右。
　　????????????【甲】
　　“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”
　　宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：
　　心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。
　　他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。
　　宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作”。（《水浒传》第三十九回浔阳楼宋江吟反诗，梁山泊戴宗传假信） 【乙】
　　镜子
　　仅只是一个平面
　　却又是深不可测
　　它最为真实
　　决不隐瞒缺点
　　它忠于寻找它的主人
　　谁都从中发现自己
　　或是醉后酡颜
　　或是鬓如霜雪
　　有人喜欢它
　　因为自己美
　　有人躲避它
　　因为它直率
　　甚至有的人
　　恨不得把它打碎
　　（《艾青诗选》）
　　【活动三作诗有章，集册芬芳】
　　4．（3分）小雨拟开展一场以“在青春，写诗吧”为主题的诗歌创作活动，请你阅读资料夹，参考示例，续写一节诗歌。
　　青春岁月
　　青春岁月是蓝色的，
　　像深远的晴空，像迷人的海洋，
　　深远辽阔，富于幻想。
　　资料夹
　　诗歌是情感的抒发。将这种情感分行写出来，就有诗的模样了；如果再适当融入联想和想象，就有诗的味道了。写诗还要注意节奏和韵律。现代诗歌虽然形式比较自由，但也要注意音韵的和谐优美。续写诗歌尤其要注意和前文风格保持一致。
　　5．（4分）小雨准备在活动结束后将同学们的优秀诗歌汇集成册，请你从A、B中选出一张合适的图片作为诗集封面，并结合图片说明理由。