共23题，约17430字。

　　广西部分学校2024-2025学年高一上学期12月阶段性考试语文试题
　　一、现代文阅读（本大题共2小题）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　“文者，贯道之器也。”文字的创造和发明是人类社会进入文明时代的重要标志，文章自古就承担着宣教明化的功能，与国家治理息息相关。从这个意义上说，文风无小事，它不仅是语言风格和个人喜好，更与政风、世风密切相关，是时代精神的集中反映，关乎事业的兴衰成败。
　　纵观中华优秀典籍，文字简练、内容精粹是其共同特征。一部《老子》，不过五千余言，蕴藏着极为丰富的哲学内涵，是当之无愧的人类智慧瑰宝；语录体的《论语》同样讲求文字简洁平易、思想深邃，“辞达而已矣”。其他先秦诸子的文章乃至历朝历代的经典，无一不是既有深刻的人生体验、社会观察，又能以精练语言来表达呈现的，由此方能一代代传播久远。
　　再看现当代，优秀的马克思主义者都是文风改良的高手，重视文风一直是我们党的优良传统。毛泽东同志不仅高度重视文风问题，而且身体力行，他的很多作品言语精辟、思想深刻、风格明快，本身就是改进文风的典范。延安整风时，他特别做了《改造我们的学习》《反对党八股》等报告，强调要整顿学风、整顿党风、整顿文风。其中《反对党八股》一文列举了“八股式”文章的“空话连篇，言之无物”“装腔作势，借以吓人”等八种表现与恶劣影响，至今读来仍令人深觉透彻犀利，很有现实针对性。邓小平同志也是如此，讲话写文章平白朴实、简洁明了、耐人咀嚼。党的十八大以来，习近平总书记在改进文风上率先垂范，讲话、文章平实真诚而又犀利新颖，富有极强的凝聚力、引领力、感召力和穿透力。
　　遗憾的是，当前理论宣传和学术研究领域仍存在着比较严重的文风问题。比如，一些报刊文章文风浮躁，充斥着大话、空话、套话，穿靴戴帽，绕来绕去，洋洋洒洒数千言，看起来高大上，实际上“内里空”。比如，一些学者喜欢搬弄西方学术名词，故作高深，把浅显问题复杂化，用华丽、冗长的句子把文章写得晦涩难懂。这看似是文法技巧的问题，实则是文风和学风的反映，是对自己的研究内容理解得不深刻、思考得不深入、阐释得不到位导致的。
　　好文章、好文风，是深刻思想内容与简练文字表达的统一，既能有内容、有见解地剖析问题，又能明快清晰地呈现出深层思考。改进文风，要多从中华优秀传统文化、党的优良传统中汲取营养，同时真正深入调查问题，客观准确地认识世界。
　　（摘编自黄德宽《好文章是深刻思想与简练文字的统一》）
　　材料二：
　　文风不正，危害极大。深挖不良文风形成的根源，其背后是形式主义、官僚主义在作祟。
　　不良文风是党性修养不高的一种表现。把党的“全心全意为人民服务”的根本宗旨抛在脑后，不是在充分听取群众意见的
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）
　　A．文风与政风、世风密切相关，是时代精神的集中反映，关乎事业的兴衰成败。
　　B．从毛泽东、邓小平到习近平，他们不仅重视文风，还身体力行地践行优良文风。
　　C．理论宣传和学术研究领域是当前文风的重灾区，阐述得不到位是其源头。
　　D．形式主义、官僚主义是文风不正的根源，改进文风要常抓不懈，久久为功。
　　2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（    ）
　　A．一个学者如果对自己的研究内容理解得不深刻、思考得不深入，那么其文风也容易出问题。
　　B．人民英雄纪念碑的碑文只有114个字，却反映了一部中国近代史，体现了材料二中的“短实新”文风。
　　C．材料二认为多写“短实新”的好文章是改进文风的关键，并对“短实新”做了说明。
　　D．“望闻问切”本是中医用语，材料二中用它来指领导干部要深入仔细地了解实际情况。
　　3．下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（    ）
　　A．材料一和材料二都积极倡导优良文风，并就“改进文风”提出了具体的做法。
　　B．材料一在罗列文风问题时，通过使用一些具有感情色彩的词语表明了作者的倾向。
　　C．材料二在论述“改进文风需要多管齐下、标本兼治”的观点时分条陈述，极具条理。
　　D．材料二除了道理论证，还运用了举例论证、因果论证、比喻论证等多种论证方法。
　　4．材料一第二段运用的例证法极具说服力，这一效果是如何取得的？
　　5．从个体角度出发，要想改进文风，需要从哪些方面努力？请结合材料简要说明。
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　再游新都①的感想
　　袁昌英
　　①六年前一阵熏暖的南风，将我吹送到新都去住了几天，结果我在《现代评论》发表了一篇《游新都后的感想》。今年暑假又不知一阵什么风，把我飘送到那儿去住了两个多月。
　　②六年后的新都，究竟有些什么变动？旧名胜依然凄然相对着。站在台城上，面临着枯槁的玄武湖，憔悴的紫金山，我不禁怆然而泣下了。在这悠悠时间