约10270字。

　　福建省福州市2024-2025学年高二上学期期末语文试卷
　　一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　1．（19分）阅读下面的文字，完成各题。
　　材料一：
　　作为我国航天事业的奠基人之一，两弹一星功勋奖章获得者陈芳允教授始终关注着人类头顶上的这片星空，捕捉那一缕缕从天际出现的曙光，点燃创新的激情，用沸腾的热血迎接祖国科技事业新的黎明。
　　陈芳允认为，中国卫星导航计划之所以出现迟滞，是因为没有找到适合中国国情的卫星导航发展之路。卫星导航定位技术不仅技术要求高、工程难度大，而且还是个吞金熔银的“时尚游戏”，像美国建设GPS那样，动辄投入数十亿上百亿美元，这对改革开放初期GDP总量仅有4587.6亿元的中国来说，无疑是个令人望而却步的天文数字。然而，卫星导航系统事关中华民族的伟大复兴，这样的“时尚游戏”，国家再穷，再“玩不起”，也要“玩”。不仅要“玩得起”，还要“玩得像”。“玩不起”，再像样的玩法也白瞎；“玩不像”，同样是瞎子点灯——白费蜡。
　　怎样才能让中国在世界导航定位技术领域既“玩得起”又“玩得像”呢？陈芳允、沈荣骏、孙家栋等我国老一辈航天科学家一直在苦苦思索这个问题，经常相互交流探讨。陈芳允把大家的讨论成果予以总结提炼，于1983年首次提出了“双星定位系统”的设想，并在世界上首次设计了系统的通信功能，这种当时独有的通信功能，不仅像GPS那样能让人知道“我在哪里”，还能告诉别人“我需要什么”。之所以选择这样一个双星方案而不是像美国GPS那样搞30颗卫星的大工程，主要是考虑到当时的国情。当时的国情是既没经验又没钱，刚起步时不宜冒进，必须逐步积累，以取得研制经验。
　　“双星定位系统”设想提出后，陈芳允和高级工程师刘志逵开始琢磨如何利用地球静止轨道卫星资源对该方案进行论证。当时，已年过古稀的陈芳允，还经常到国家航天主管部门宣传“双星定位”方案。研究所很快成立了以di志逵为组长的“双星定位系统”验证小组。1986年12月13日，国家航天主管部门基于论证小组的前期成果，专门组织了“双星定位系统”论证交流会。会后不久，“双星定位系统”的论证正式立项，并开始演示验证。
　　经过几年的准备，1989年9月4日，研究团队首次进行了星地对接试验。凌晨4点多，演示操作手忐忑地按下信号发射键。显示屏上一下子跳出卫星发回的信号，很快又得到主要性能指标：定位精度优于二十米！双向定时精度二十纳秒！短报文双向通信畅通！它就像漆黑的天边跳出的一抹曙光，一下子把中国卫星导航之路照亮了！“双星定位成功了！”“我们成功了！”众多技术攻关人员激动得欢呼雀跃，相拥而泣………“双星定位系统”首次星地对接演示就收到卫星信号，而且所有功能模块一次性完成验证，尤其是定位精度与美国第一代GPS的定位精度非常接近，堪称奇迹。
　　（摘编自龚盛辉《中国北斗》第二章，有删改）
　　材料二：
　　按研制惯例，卫星选用正方体外形、非竖着飞”的飞行姿态，如果照这个老思路设计新一代北斗导航卫星，散热问题就非常棘手，不解决这一问题，研究甚至可能走进死胡同：因为新一代北斗卫星是1000千克以下的小卫星，而功能要求非常高，功率也水涨船高，达2000多
　　（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
　　A.陈芳允认为，中国卫星导航的研制出现迟滞的主要原因是经济条件不允许，其次是不适合当时的国情。
　　B.卫星外形选用正方体，飞行姿态采用“竖着飞”的研究惯例，不符名新一代北斗导航系统的研究需要。
　　C.林宝军团队参与攻克了具有世界领先水平的新一代导航信号技术，体现北斗人自主创新、追求卓越的科学家精神。
　　D.北斗卫星导航致力于向世界提供质量更佳、稳定性更好、可靠性更高的服务，是大国担当的重要体现。
　　（2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
　　A.如果“双星定位系统”的设想一经提出便能顺利实现，其通讯功能将有可能领先于当时全球的其他导航系统。
　　B.所谓既要“玩得起”又要“玩得像”，是指我国导航系统的开发既要考虑自身经济实力，其技术水平又能与全球其他导航系统相媲美。
　　C.文章先后两处将我国“双星定位系统”的设计方案和美国GPS导航系统进行对比，并提出对后者的质疑。
　　D.从材料一的“双星定位系统”到材料二的“北斗人攻克了新一代导航信号技术”，可以看出人类在不断对未知事物进行探索。
　　（3）下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）
　　A.材料一中“我国航天事业的奠基人之一”“两弹一星功勋奖章获得者”等语句，表现了作者对陈芳允教授的敬佩。
　　B.材料一划线部分一连串感叹号的使用，增强了语气、加强了节奏感，表现了科研团队获得成功后激动的心情。
　　C.材料二中“简直就是一位身段苗条的飞天仙子”这一比喻，生动形象地展现了新一代北斗导航飞星外形设计的精美。
　　D.“首次”“凌晨4点”“颠覆式”等词增强了文本的表现力，而《别了，不列颠尼亚》中多次使用的时间词则无此效果。
　　（4）梳理两则材料中的科学研究路径，填写下表中空缺部分的内容。
　　研究路径 具体内容
　　提出方案
　　（发现问题） 材料一：陈芳允教授结合中国国情，提出了“双星定位系统”方案；
　　材料二：③                      
　　①     
　　材料一：④                       
　　材料二：蒋桂忠带领研发团队以充分的验证仿真数据，成功获得新一代北斗导航卫星研发的“通行证”；
　　②            
　　材料一：“双星定位系统”在首次实际应用即成功接收信号，展现出优异的性能；
　　材料二：北斗卫星导航系统已广泛应用于交通运输、应急搜救等人类生活的领域。
　　（5）学校将开展以“家乡的英雄”为主题的人物通讯写作，上述两则材料在素材选择、词语选用、手法运用等方面给你哪些启示？请简要分析。
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　2．（16分）阅读下面的文字，完成各题。
　　文本一
　　农民游击队
　　袁静 孔厥     
　　春天，鬼子占了市镇，离这儿更近了，还经常出来骚扰。这一带的抗日自卫队，大部分参了军，编进地方兵团，开到别处去了。各村又纷纷成立游击小组。刘双喜在中心村当村长，兼支部书记。上级又调牛大水到中心村当中队长，领导几个村的武装。这就脱离了生产，吃公粮，领一月两块钱的津贴，村里还给他家代耕一部分。这些方面老爹倒没有意见。他只是怕大水去打仗，实