共24题，约18750字。

　　福建省宁德市2024-2025学年高一上学期期末考试语文试题
　　一、现代文阅读
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　材料一：
　　韩愈说：“大凡物不得其平是鸣。草木之无声，风挠之鸣；水之无声，风荡之鸣；……金石之无声，或击之鸣。人之于言也亦然，有不得已者而后言，其歌也有思，其哭也有怀。凡出乎口而为声者，其皆有弗平者乎？”（《送孟东野序》），一般说来，人有坎坷不幸，内心就有所“郁结”，怀才不遇的文士更是如此，内心有所郁结，就必然要寻求发泄。对于作家来说，这种寻求发泄的冲动和欲望就成为一种创作的内驱力。而他们借以发泄（假之而鸣）的方式通常就是文学创作。
　　不平则鸣，发愤（抒发愤懑）著书，这就意味着作家们既有强劲的创作内驱力，又有真实而炽热的情感。换言之，他们的创作不是出于应制或应酬的需要，不是矫柔造作的无病呻吟。显然，这些都是产生优秀文学作品的重要条件。
　　确实，古代的“穷”士们在屡遭挫折、饱尝忧患之后，往往能够更深切地感受人情冷暖，更充分地体味人生的悲欢离合，更强烈地体验生命的喜怒哀乐。创作主体的社会体验、生活体验、情感体验和生命体验都因此而更丰富、更复杂、也更深刻。作家们具备了这样的条件，就为创作出既有思想深度又有感情浓度的文学作品提供了可靠保证。正如桓谭所说：“贾谊不左迁失志，则文采不发。”（《新论•求辅》）刘勰也表达过同样的意思：“敬通（汉代冯衍）雅好辞说，而坎壈盛世；《显志》《自序》亦蚌病成珠矣。”（《文心雕龙•才略》）
　　尤其需要指出的是，有些作家命乖运蹇，不仅是由仕途穷窘造成的，而且也与遭逢社会动荡和历史变迁有直接关系。世事的纷乱固然使他们的命运更加悲惨，但是另一方面这也给他们的创作提供了一个难得的良机。他们可以由此去观察和反思整个社会、时代和历史，并诉诸笔端，从而使其作品具有了史诗的意义。
　　（摘编自任晓勇  侯福忠《穷而后工与达而难工》）
　　材料二：
　　在中国文学批评史上，“穷而后工”是一个历时久远、被文论家们乃至文学家们本人所普遍接受并深信不疑的传统命题。古人论述这一看法时角度不一，但都可以概括为“穷而后工”：文学家的不幸遭遇与创作才能之间存在着特殊关系；文学
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A．当作家内心有难以抑制的冲动和欲望，往往会进行文学创作，这是他们宣泄情感的一种方式。
　　B．作家只有屡遭挫折、饱尝忧患，更强烈地体验到生命的喜怒哀乐之后，才能创作出经典作品。
　　C．辛弃疾在诗歌方面出众的才华、过硬的内在素质是其能“不平之鸣，随处辄发”的前提条件。
　　D．当作家从一己之悲中跳脱出来，关注整个社会的普遍遭遇，其作品才能获得更高的美学价值。
　　2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A．对作家而言，人生的种种磨难在一定条件下可转化为对文学创作十分有益的因素。
　　B．材料一中的加点词“坎壈”，根据上下文可推测其大概意思是困顿、不顺利。
　　C．两则材料都围绕着作家“穷而后工”的话题展开论述，但侧重点有所不同。
　　D．两则材料大量引用文论家论断，其主要目的是使文章更有内涵，彰显作者的学养。
　　3．下列选项中，最适合作为论据来支撑材料二第二自然段观点的一项是（   ）
　　A．元代徐世隆《遗山集序》称元好问：“周流乎齐、鲁、燕、赵、晋、魏之间三十年，其迹益穷，其文益富，其声名益大以肆。”
　　B．南宋诗人陆游在《读唐人愁诗戏作》中写道：“天恐文人未尽才，常教零落在蒿莱。不为千载离骚计，屈子何由泽畔来？”
　　C．清人吴兆骞因无辜遭累，被遣戍漠北宁古塔二十三年，他写道：“迁谪日久，失其天性，虽积有篇什，亦已潦倒溃乱，不知其所云矣。”
　　D．清代诗人袁枚认为：“今夫《典》《谟》《雅》《颂》，文章之至工也。其人皆身至王侯将相，或天子之叔父，乃能发韵抒藻，张皇万古。”
　　4．根据材料一、二内容，结合杜甫生平简要探究其诗文“穷而后工”的原因。
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　文本一：
　　儿时的庭院
　　冯至
　　最近有人问我：“你的童年往事，如今还常常思念的是什么？”
　　我不假思索地回答：“夏夜在院子里乘凉，秋日在院子里望天空的云彩。”
　　夏天晚饭后，天黑了，室内不点灯，怕招蚊子，大家都坐在院子里乘凉。家里的庭院相当大，周围是平房，遮拦不住广阔的天空，只觉得天上的星格外多，星光格外灿烂，银河也格外明显。那时我五六岁，父亲在外边奔走衣食，母亲带着一个女儿、三个男