约11410字。

　　湖南省长沙市长郡教育集团2024-2025学年九年级上学期1月期末联考语文试题
　　一、积累与运用（共20分）
　　中华文化上下五千年，历史悠久，底蕴深厚，如璀璨星河，闪耀着独特魅力，让世界为之赞叹，让国人为之骄傲。请阅读下面的语段，跟随小郡感受中华传统文化的魅力。
　　【甲】中华传统古诗词，恰似星汉灿烂，耀于文化苍穹。【乙】①“蒹葭苍苍，白露为霜”。勾勒出一幅朦胧的追慕画卷，让后世之人沉醉其中，汲取无尽的精神滋养。②唐诗之中，“会当凌绝顶，一览众山小”，以雄奇笔触，展非凡气魄，字词间仿佛有登高临远，俯瞰山河的豪迈。宋词里，“莫等闲，白了少年头，空悲切”，如黄钟大吕，震耳欲聋，用简洁有力的词句，鞭策着后人珍惜时光，砥砺前行。
　　【丙】诸多从诗词中凝练而来的成语，如“无可耐何”“喜出望外”，皆是生活百态与情感起伏的见证。③这些古诗词或婉约，或豪放，或清新，或沉郁。【丁】④通过诗词，让我们思接千载，与岁月长河中的智者相遇。我们亦视通万里，与辽远宇宙间的知己相拥。
　　1．以上语段中字音字形和词语运用全都正确的一项是（3分）     (    )
　　A.注意生活中容易读错的读音，如汲（jí）取、气魄（pò）、俯瞰（kān）。
　　B.注意生活中容易混淆的多音字，如思接千载（zǎi）、承载（zài）。
　　C.注意重点字词和高频词的正确写法，如“无可耐何”应改为“无可奈何”，“喜出望外”应该为“喜出忘外”。
　　D.注意四字词语的规范使用，在语段中“震耳欲聋”“砥砺前行”的使用都是正确的。
　　B[A.俯瞰（kàn）。C.“喜出望外”才是正确写法。D.震耳欲聋：形容声音很大，用在此处不合适。可换成“振聋发聩”。］
　　2．文中①②③④四个画横线的句子，没有语病且标点使用正确的一项是（3分）（）
　　A.①            B.②             C.③             D.④
　　2．C（A．“蒹葭苍苍，白露为霜”后面的句号改为逗号。B．“登高临远，俯瞰山河”中间的逗号改为顿号。D．介词掩盖主语，应删去“让”。“让我们思接千载，与岁月长河中的智者相遇。”后的句号应改为分号。）
　　3．“正如《文心雕龙》所云：‘心生而言立，言立而文明’，古诗词的魅力不仅体现在词句动人，更在于岁月的流转中，孕育出众多鲜活的文化意象和简洁有力的表达范式。”放在文中哪一处最为合适（3分）        (C )
　　A.【甲】           B.【乙】            C.【丙】            D.【丁】
　　4．古往今来，一批又一批的有志之士在“中华文化”的浸润下，不断追寻自我价值。诸葛亮在《出师表》中所书“（1）（1）受任于败军之际 奉命于危难之间 ”让后人真切领略到国人于艰难时势中挺身而出的责任与担当；文天祥《过零丁洋》里的“（2）人生自古谁无死 留取丹心照汗青”尽显国人无畏生死、坚守大义的赤诚爱国情怀；张养浩《山坡羊·潼关怀古》中的“（3）兴，百姓苦； 亡，百姓苦 ”则传达出国人在历史兴衰、繁华幻灭的喟叹中，对天下百姓那份深切的怜悯与关怀。（6分）
　　综合性学习（5分）
　　“明天你是否会想起，昨天你写的日记。明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你。”时光匆匆，如白驹过隙，初中生活即将成为昨日记忆。九年级（1）班正在举行以“岁月如歌--我们的初中生活”为主题的读书活动，请你参与，并完成相关任务。
　　5．【写标语】为了鼓励更多的同学参与读书活动，班级要设计一条宣传标语，小郡同学已经写好了上句，请你补写下句，使之构成对偶句。（2分）
　　上半句：忆往昔同窗苦读
　　后半句：（示例）望来日各自追梦（2分，言之有理即可）
　　6．【编班史】离别就在眼前，班主任想要编辑一本班史留住初中生活的美好瞬间。如果让你担任班史的主编，你会为班史取一个什么样的名字？请根据示例，用一句学过的古诗说明其由来及寓意。（3分）
　　【示例】班史名字：《青云直上》。诗句：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。象征着同学们在初中阶段心怀壮志，有着无限的潜力和对未来的高远追求。
　　6．（示例）班史的名字：《长风破浪》。诗句：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。表达了同学们积极向上、勇往直前的进取精神和对未来充满希望的豪迈气概。（班史名字1分，诗句1分，寓意1分）
　　二、阅读理解（共50分）
　　诗章焕彩，韵里唐音传万古；哲理生辉，思中警句启千秋。
　　（一）古诗文阅读（共18分）
　　阅读下面的唐诗，完成7～8题。
　　塞路初晴①
　　雍陶 
　　晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。
　　新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村。
　　胡人羊马休南牧，汉将旌旗在北门。
　　行子②喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原。
　　【注】①唐宣宗大中年间，唐朝与吐蕃、回纥等民族的统治者曾一度休战，边境得到暂时安宁。作者当时途经边塞，写下这首诗。②出行的人。
　　7．下列对这首诗的理解或赏析，下正确的一项是（2分）         (     )
　　A.诗的一、二句正面点题，时间、地点都十分明确，顺势凸显“初晴”，不着痕迹地为全诗奠定基调，成为统摄全篇的关键。
　　B.诗人使用白描的手法，勾勒出雨后初晴景象，全诗着笔由近及远，景物富有变化，极有层次。
　　C.尾联中“游骑”的出现为边塞的景色增添了灵动之美，动静交织之下，整个草原更富有生气。
　　D.这首诗前四句节奏舒缓平易，五六句内在旋律猛然形成高潮，七八句节奏又趋于平稳，这般回环往复的结构布局，将诗作的艺术技巧展现得淋漓尽致。
　　7．B（“全诗着笔由近及远”理解不正确。结合诗歌内容可知，全诗着笔由远及近。）
　　8．根据要求，完成下列表格。（4分）