共23题，约18810字。

　　吕梁市2024-2025学年高二第一学期期末调研测试
　　语文试题
　　（本试题满分150分，考试时间150分钟。答案一律写在答题卡上）
　　注意事项：
　　1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
　　2.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
　　3.考试作答时，请将答案正确地填写在答题卡上，答在本试卷上无效。
　　4.考试结束后，将答题卡交回。
　　第Ⅰ卷阅读题
　　一、阅读（70分）
　　（一）阅读I（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　桑德尔：优绩主义的核心理念是，一个人的成功源于“能力+努力”，倡导“能者多得”。通常，我们认为“优绩”是一件好事，是理想的目标。那优绩怎么会成为一种暴政呢？当我们开始将社会按功绩划分为败者和赢家的时候，在一定程度上这种分化与收入及财富差距的增大有关。但不仅如此，随着贫富差距的增大，人们对待成功的态度也发生了变化。那些成功人士开始相信他们的成功是靠自己取得的，是来自他们的功绩，自己应该得到市场赋予赢家的所有利益。在这样的心理暗示下，他们开始相信那些在底层挣扎的人也一定是罪有应得。这就是优绩主义的黑暗面：这种残酷的输赢伦理让成功者过于飘飘然，于是他们忘记了那些成功路上的运气因素和助力——家庭、老师、社会阶层、国家和时代。
　　项飙：迈克尔所说的“暴政”概念很有意思，虽然听起来可能有些惊人或者讽刺。为什么这是一种暴政？因为它不允许任何对立的观点。如果你是失败者，那你就是失败者，就这样。这也许能解释社会上对优绩制所滋生的怨恨和逆反心理。
　　桑德尔：我们正在经历的是一种市场优绩主义，也就是说，社会价值、贡献以及应得的回报是由市场决定的。我在《精英的傲慢》中试图论证一个观点：在决定一个人对公共利益的贡献时，我们应该把评价标准从市场体系中收回来。这需要我们直接地去讨论什么是公共利益、共同的目标和意志，以及重拾传统的公民美德。否则，市场将替我们回答这些问题，那我们就会把市场结果和人们应得的回报混淆起来。项飙教授，这样的问题只存在于美国吗？还是你认为是一个更普遍的现象？
　　项飙：我觉得中国人不会将“优绩主义”作为意识形态全盘接受，却也会将它作为提升个人、家庭地位的策略，很多人都这么遵守着。我曾提到过“蜂鸟现象”，人们就像蜂鸟疯狂地挥动着翅膀，只是为了“悬浮”在空中，你不能有哪怕一秒的放松，不然你就掉下去了，你不能出局，不管胜利的几率有多低，这给年轻一代带来了巨大的焦虑和心理压力。
　　桑德尔：我也想就这个场景提问你，蜂鸟焦虑着，渴望留在空中，只能拍打着翅膀无尽盘旋，这种焦虑已经引起了一种反制运动。“躺平”是对这种焦虑和竞争压力的反应吗？
　　项飙：是的，我同意。
　　桑德尔：当下的美国，不只常春藤，位列前一百多名的大学里，72%的学生来自收入水平前四分之一的家庭，只有3%的学生来自低收入家庭。尽管任何人都可以参加考试、申请大学，但实际上来自富裕家庭的学生在高等教育中占多数。
　　项飙：通常的想法是，优绩制提供了一个公平的竞技场，一场人人可以参加的考试。但这只是表面的公平开放，我们清楚地知道，大城市里富裕家庭的孩子们能在竞争中表现得更好，因为他们可以准备得更充分。一个公正的程序也会制造出新的不平等。
　　桑德尔：我的看法与你大致相同。优绩主义似乎是程序正义的，每个人都可以参加同样的考试，并在同一标准下被评判。但它其实在捍卫不平等，而没有提供其他选择。
　　项飙：是的，我完全同意。我认为现在我们所面临的一个问题，就是通往世俗所谓“成功”的渠道过于狭窄了，整个社会对成功的认定标准很单一。我们应该拥有更多的路径，应该“百花齐放”，让人们能选择自己的生活方式，而不是规定了某种特定的生活才是最理想的。
　　（摘编自《项飙与迈克尔•桑德尔对谈：优绩怎么会成为一种暴政？》）
　　材料二：
　　最近几年，西方思想界对于社会等级分化以及公平正义的讨论，形成了一个新的焦点，那就是反思“优绩制”的正当性和社会后果。
　　大多数现代社会都认同优绩制，认为“择优录取”“能者多得”是理所当
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 在一味信奉“优绩主义”的社会中，随着收入及财富差距的增大，人们对待成功的态度也发生了变化。
　　B. 一个人对公共利益的贡献，不能单纯依靠市场体系来评价，否则就会混淆市场结果和人们应得的回报。
　　C. 认为“择优录取”“能者多得”是理所当然的，大多数现代社会都认同这种优绩制，但其正当性需要反思。
　　D. 优绩制不仅伤害了穷人，即便 中产阶级也承受着“时间饥荒”，他们拼命工作，但生活品质却受到损害。
　　2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 社会上对优绩制滋生怨恨和逆反心理，是由于优绩制造就了失败者，它不允许任何对立的观点存在，已经构成了一种“暴政”。
　　B. 在当前美国社会里，富裕家庭的学生在高等教育中占了多数，美国精英阶层已能将优越的社会和经济地位进行“代际传递”。
　　C. 项飚提到优绩制是一种“表面的公平开放”，比如有些人在竞争中表现得更好，是因为他们家庭条件优越，可以准备得更充分。
　　D. 简单的认为所得即应得，成功者就会自鸣得意，失败者则会陷入自卑，这会导致社会阶层形成鄙视链，从而瓦解共同体的团结。
　　3. 下列不属于优绩制“暴政”现象的一项是（   ）
　　A. 在某知名主播直播带货时，网友评论商品价格偏高，遭该主播指责“这么多年了工资涨没涨，有没有认真工作”。
　　B. 某高校宣称要将绩点评分考核改为综合评分划档，目的是“用更广阔的评分标准来发现和发展学生更亮眼的一面”。
　　C. 一求职者在线上某招聘平台求职时遇到学历歧视，涉事公司称“考不上本科说明学习不努力，不努力的人不被接受很正常”
　　D. 某知名电影制作人声称，“这是票房为王的时代”，一部电影没有票房，就不是好电影，它的导演当然也就不是好导演。
　　4. 材料一中提到的“蜂鸟现象”喻指什么？它与“躺平”有何关系？请依据材料简要说明。
　　5. 如何避免优绩制成为“暴政”？请结合材料从不同层面提出建议。
　　【解析】
　　【导语】这两篇文章主要探讨了优绩主义在现代社会中的弊端。材料一通过对话揭示优绩主义如何导致贫富差距扩大和心理健康问题，比如引发年轻人持续焦虑的“蜂鸟现象”。项飙和桑德尔指出，这种基于市场的评价体系忽视了成功的运气成分，导致社会不公。材料二进一步揭示优绩制固化社会阶层，存在虚假公平，一个人是否成功常受其家庭背景限制。整体来看，两篇文章呼吁反思过于单一的成功标准，倡导多元路径来实现社会公正。
　　【1题详解】
　　本题考查学生理解分析文章内容的能力。
　　D.“即便是中产阶级也承受着‘时间饥荒’”错，原文为“精英阶层过着超级繁忙的生活，他们拼命工作，承受着严重的‘时间饥荒’，损害了私人和家庭生活的品质”，承受严重“时间饥荒”的是“精英阶层”而非“中产阶级”。选项张冠李戴。
　　故选D。
　　【2题详解】
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　生日
　　柔石
　　夏历八月二十七的一天，是萧彬二十三岁的生日。
　　这天早晨，萧彬起来很早。东方的云刚才染着阳光的桃色，他就披着一件青布长衫，拖着一双拖鞋，向淡雾的朦胧的田野间走去。他胸中毫无目的，也毫无计划。只是有心无心地向前走去，一种块垒难于放下似的。清晨的弥漫的四周激荡他。他就站在田塍上，向东方回忆起来：
　　——今天是我的生日，也是孔子的圣诞，在古今的时间线的这一点上，究竟发生什么特殊的意义呢！二十二年前的此刻，我呱呀一声坠地。我生之晨，天空有五彩绚烂的云霞拥护着