约8320字。
苏教版语文七年级上册第四单元教学设计 
一、教学目标：
1． 能利用工具书解决疑难字词，初步感知本单元的内容
2． 能利用图书馆、网络等资源搜集学习资料，扩大阅读量，同时积累描写四季的精彩语言。
3．通过反复朗读课文，欣赏自然景物的美，领会作者蕴含其间的美好感情。
4．欣赏散文优美、精辟、诗化的语言，能把自己独到的阅读体验写成鉴赏评析的文字。
5． 学习仔细观察景物，抓住景物在不同时间、地点的不同特征作细致描写的方法。
6． 锻炼说话能力，使说话有针对性，有吸引力，善于打动别人。
二、单元课时安排：
单元整体学习           1课时
《春》                 2课时
《三峡》               2课时
《济南的冬天》         2课时
《夏》                 1课时
写作                   2课时
口语交际               1课时
专题交流或语文活动     1课时
三、教学设计：
法国雕刻家罗丹曾这样说，美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。我们生活在大自然之中，大自然的美可以说是无处不在。那峰峦雄伟的高山，那波澜壮阔的大海，那喷薄而出的红日，那姿态万千的彩云……真是美不胜收，令人心旷神怡。而春夏秋冬，风花雪月，更是大自然的杰作。现在我们要学习的就是一组描写四季景物特征的情文并茂的作品。通过反复诵读，咀嚼推敲，来欣赏美的景物，体会美的情感，品味美的语言；培养学生发现美、欣赏美、表现美的能力，以激发他们热爱大自然的思想感情。
四、课文教案设计参考：
《春》
学习目标：
1．感情朗读，能用词语概括几个不同画面。
2．学习本文抓住特征描写景物及寓情于景的方法。
3．反复诵读，仔细品味，用圈点批注的方法赏析文中优美的词句，感受作者对春的喜爱之情。
学习重点：
学习本文细致观察景物，抓住特征描写的方法。
品味本文的语言之美。
学习过程：
（一）、导入新课。（大屏幕上展示几组春天的优美画面，并配背景音乐）
同学们，大自然是丰富多彩的。你看（几组春天的优美画面）这绿满天下，花开遍地，生机勃勃的春天真令人心旷神怡；你们都已经历过十多个春天了，能否用一句饱含情感的语言说说你对春天的深刻感受?（ 学生回答，教师及时评价）现代著名作家朱自清先生用诗一般的语言为我们谱写了一曲“春的赞歌”，现在就让我们一起步入那美妙的境界吧。
二、整体感知
1．听录音（通过声音把学生引入春天的佳境并学习朗读技巧）(请同学们闭上眼睛，伴随优美动听的音乐，任凭想像的翅膀在春的田野上自由飞翔，让我们跟随朱自清先生一起去拥抱美丽的春天。)