第四单元

一、单元目标
知识与能力：丰富学生的科学知识，提高学生阅读现代科技文的能力和搜集筛选信息的能力。
过程与方法：练习用较快速度默读课文，抓住主要信息，概括内容大意；在合作探究活动过程中获得一些搜集、整理资料和研究问题的方法。
情感态度与价值观：激发学生的求知欲望，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。
二、单元说明
（一）本单元的地位、特点
　 本单元主要反映的都是对自然世界进行科学探索的内容，从中我们可以体会科学的神奇，人类探索未知世界的积极精神，以及突破已有的研究成果之后产生的自豪感。
（二）本单元各篇文章的特点
《化石吟》既是一首科学诗，又是一首赞颂化石的抒情诗。写在漫长的生物进化过程中，许多物种相继灭绝，但它们的生命信息被化石保留下来，科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。
《看云识天气》是一篇科普文章，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：一是不同形态的云和天气的关系，一是不同光彩的云和天气的关系。本文思路清晰，其突出的特点是用“有纲有目的总分结构”来表现文章内容。从全篇看，第一段是概述，涵盖下面除最后一段外的2－6段。从局部看，第二段与3－5段构成“纲目”结构，介绍“不同形态的云和天气的关系”；第六段介绍“不同光彩的云和天气的关系”，这部分也是采用了总分结构来写。
《绿色蝈蝈》节选自《昆虫记》。《昆虫记》是一部世界昆虫的史诗，一个由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民——昆虫共同谱写的一部生命的乐章，一部哈佛大学１１３位教授推荐的最有影响的书。《绿色蝈蝈》这篇文章把蝈蝈放在大自然的环境中介绍，介绍了它的外表特征、生活习性。阅读本文，不但可以掌握科学知识，而且可以体味到浓厚的文学色彩，作者采用生动活泼的文学笔调，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。这些都是以作者平时的仔细观察为基础的，而这样做又是以科学的探索精神为支柱的，所以在本课中我们还会感受到法布尔的探索精神。
《月亮上的足迹》是一篇记叙文，写的是20世纪最伟大的科学探险——人类登月，它真实地记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程。
《山市》一课是文言文，是根据目击者的叙述写的，它所涉及的是一种科学现象，与“海