约22360字。

　　2024～2025学年初三教学调研试卷语文
　　2025.04
　　注意事项：
　　1.本试卷共16题，满分130分，考试用时150分钟。
　　2.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考试号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷的相应位置上，并用2B铅笔认真填涂考试号。
　　3.答选择题须用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卷上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。
　　4.考生答题必须答在答题卷上，答在试卷和草稿纸上无效。
　　第一部分 积累运用（25分）
　　1. 阅读下面文字，按要求完成任务。
　　初夏清晨，暖阳还未拥抱整个城市，莲的粉白花瓣却已从青碧莲蓬中①（qiǎo）__________然舒展。其实，莲的翩跹来自于更久远的历史，先秦时期，《诗经》以“荷华”“菡萏”之名将莲写入华夏文明的初章；汉唐之际，莲又被②（fù）__________予有趣的生活情调，乐府《江南》以“鱼戏莲叶”美喻生命的欢愉；宋代大儒周敦颐，以名篇《爱莲说》赞赏莲为花中君子；不但明清文人在园林和书画间遍植清莲，而且以枯荷残叶平添人生况味；夏末秋初，当我们③（zhù）_________足荷塘，定会懂得：每一片凋零的荷瓣都是未被磨损的文化密码，在淤泥深处酝④（niàng）_________着下一个千年的觉醒。
　　（1）根据拼音写出相应的汉字。
　　①（qiǎo）___________然          ②（fù）___________予
　　③（zhù）___________足           ④酝（niàng）___________
　　（2）画横线句子存在语病，请改正。
　　【答案】（1）    ①. 悄    ②. 赋    ③. 驻    ④. 酿   
　　（2）明清文人不但在园林和书画间遍植清莲，而且以枯荷残叶平添人生况味。
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　本题考查根据拼音写汉字。
　　①悄然：qiǎo rán，形容安静而无声。
　　②赋予：fù yǔ，给予，交给（重大任务、使命等）。
　　③驻足：zhù zú，停止脚步。
　　④酝酿：yùn niàng，指造酒时的发酵过程，比喻事前讨论、磋商，交换意见，统一思想。
　　【小问2详解】
　　本题考查病句。
　　画线句主语和关联词位置不当，前后两个句子主语一致，主语位于关联词语之前，“明清文人在园林和书画间遍植清莲”“以枯荷残叶平添人生况味”两个句子主语都是“明清文人”，故把“不但”和“明清文人”交换位置。
　　改句：明清文人不但在园林和书画间遍植清莲，而且以枯荷残叶平添人生况味。
　　2. 根据提示，补全表格。
　　“莲”又称芙蓉、芙蕖等。篆书 （莲）由（艸，植物）、 （连，结合、续接）合成：“连”字中含“ （辶，足）”，表示水生植物节节环生，藕断丝连的根部。《说文解字》：“蓮，芙蕖之实也。从艸，連声。洛贤切（lián）。”可见“莲”字属于（1）________（A.形声B.会意）造字法，其本义是（2）__________。 《说文解字》：“荷柿，芙蕖叶。从艸，何声。胡哥切（hé）。”其注释：“芙蕖叶、是荷的本义。引申指茎、叶、花、实、根全体。”《本草纲目》解释说：“莲茎上负荷叶，叶上负荷花，故名。”可见“荷”的本义更强调（3）____________，和“莲”的侧重点不同。
　　随着时间的推移，“莲”“荷”二字在意思上呈现出（4）___________的特点，如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，杨万里诗中所用的荷与莲，区别的用意仅在于避免用字之重复。
　　【答案】    ①. A    ②. 芙蕖果实、莲子、莲藕、莲蓬    ③. 芙蕖叶    ④. 相互交融和重叠（或趋同）
　　【解析】
　　【详解】本题考查汉字构形方法及字义理解
　　核心在于判断“莲”字的构形类型，需结合《说文解字》的解释，明确其构形方式（形声/会意）及本义。
　　第一空，结合提示中的“从艸，連声”可知，其中“从艸”表示形旁（表意部分），“連声”表示声旁（表音部分）。形声字由形旁和声旁组成，而会意字由多个表意符号组合表意。因此，“莲”属于形声字。故选A。
　　第二空，结合提示中的“蓮，芙蕖之实也” 可知，“莲”指芙蕖的果实。故“莲”字的本义是芙蕖的果实，莲子、莲藕、莲蓬；
　　第三空，结合提示中的“荷柿，芙蕖叶”“芙蕖叶、是荷的本义”可知，“荷”的本义更强调芙蕖叶，也就是荷叶。
　　第四空，从提示中的“如‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红’，杨万