约10510字。

　　山西省朔州市2025年中考第三次适应与模拟语文试卷
　　注意事项：
　　1. 本试卷共10页，满分120分，考试时间150分钟。
　　2. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
　　3. 答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
　　4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一 、古典之美(27分)
　　1. 央视情景剧《山河诗长安》,通过传统与现代深度融合的艺术形式，再现盛世长安的恢宏景象，并串联起了与此相关的经典诗篇。下面是小明 同学写的观后感，请你帮他把空缺的古诗文原句写在横线上。 (10分)
　　诗在，山河就在。《山河诗长安》为我们献上了一场酣畅淋漓的文化盛宴。请听，“诗仙”李白慷慨吟诵，尽展“长风破浪会有时，(1)        ▲     ”(《行路难》)的自信昂扬；大街小巷人声鼎沸，再现“(2)       ▲       ,并怡然自乐”(《桃花源记》)的太平景象；明月之下乐声缥缈，让人想到苏轼的“(3)       ▲       , 何似在人间”(《水调歌头 ?? 明月几时有》);大雁塔上鸡鸣日升，正应了王安石的“不畏浮云遮望眼，(4)      ▲        ”(《登飞来峰》)。请看， 庄子笔下徙于南冥的鲲鹏“(5)     ▲      ,(6)       ▲        (《北冥有鱼》),是对大鹏振翅直上云霄的生动描摹；白居易眼中穿梭翻飞的鸟儿“(7)       ▲         ,(8)        ▲      ”(《钱塘湖春行》),是对西湖早春满目生机的热情赞美。盛世长安，喜迎宾客，孔子的“(9)      ▲     _,不亦乐乎”(《〈论语〉十二章》),传达了中国人最真挚的欢迎；挥手道别，后会有期，王勃的“海内存知己，(10)      ▲     ”(《送杜少府之任蜀州》),蕴含着中国人最真挚的祝愿。山川无限，文脉绵延，这是中国人的终极浪漫。
　　2. 请赏读下面的书法作品，找出表示惜别之情的诗句，并对其表达的情感
　　做简要批注。    
　　(2分)
　　诗句：               
　　批注：                 
　　(二)
　　在班级举行的“求学之路”交流会上，启智小组以下面的阅读材料为 例，带领大家学习古诗文。
　　【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自  笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送 之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣  贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达  德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯  身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦， 则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
　　(选自《送东阳马生序》)
　　【乙】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能  自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
　　(选自《礼记》)
　　3. 读准字音。给下面句中的加点字标注读音。                   ( 2 分 )
　　(1)余幼时即嗜学
　　(2)《兑命》曰
　　4. 读懂句意。用现代汉语翻译下面语句。                        ( 3 分 )
　　(1)既加冠，益慕圣贤之道。
　　翻 译 ：                ▲                
　　(2)弗食，不知其旨也。
　　翻译：                  ▲               
　　5. 读出内涵。甲、乙两文均谈到了在求学之路上教与学的关系，但侧重点
　　不同。请结合文章内容，说说你从这两篇选文中各自读出了什么道理。
　　( 4 分 )
　　海  瑞  传
　　海瑞，字汝贤，琼山人。举①乡试，署②南平教谕③。御史诣学宫，属  吏咸伏谒，瑞独长揖，曰. “台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。” 迁淳安知县。布袍脱粟，令老仆艺④蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻  海令为母寿，市肉二斤矣。”宗宪子过淳安，怒驿吏⑤,倒悬之。瑞曰：  “曩⑥胡公按部⑦，令所过毋供张⑧。今其行装盛，必非胡公子。”发橐⑨金数千纳之库驰告宗宪宗宪无以罪。
　　时世宗享国日久，不视朝，深居西苑，专意斋醮③。廷臣自杨最、杨爵  得罪后，无敢言时政者。四十五年二月，瑞独上疏、帝得疏