约12530字。

　　姓名                           准考证号                        
　　山西省2025年中考第三次调研考试
　　语  文
　　注意事项：
　　1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。
　　2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
　　3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
　　4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、古典之美(27分)
　　(一)
　　1.经典古诗文意境幽远，情趣优雅。下面是以“探古诗文雅韵”为主题的诗文名句积累卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。(10分)
　　揽山川入目 漫步秋水河畔，可见《诗经》中“(1)蒹葭苍苍，_▲_”(《蒹葭》)的芦苇茂盛、霜花晶莹之景；登临黄鹤楼，可见崔颢笔下“晴川历历汉阳树，(2)_▲_”(《黄鹤楼》)的天色明朗、生机盎然之景；走进琅琊山，可见欧阳修眼中“(3)_▲_,_▲_”(《醉翁亭记》)的野花开放、林木繁茂之景。
　　撷雅韵于心 “君问归期未有期，(4)_▲_”(《夜雨寄北》)是李商隐归期未定的绵绵相思；“(5)_▲_，燕然未勒归无计”(《渔家傲·秋思》)是范仲淹思乡心切却功业未立的矛盾惆怅；“(6)可怜身上衣正单，_▲_”(《卖炭翁》)是白居易对劳动人民艰难处境的深切同情。
　　悟风骨于怀 “(7)_▲_，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”(《〈论语〉十二章》)，彰显了颜回安贫乐道的高洁情操；“(8)_▲_，_▲_”[《己亥杂诗(其五)》]，尽显龚自珍愿为国家无私奉献的崇高精神。
　　2.“味摩诘之诗，诗中有画。”为了让更多人体味到王维诗的意境美，同学们准备以《使至塞上》为素材拍摄微电影。请你发挥想象，完成镜头的脚本设计。(2分)
　　镜头脚本设计(部分)
　　景 别 诗 句 分镜头 镜头画面描述
　　远  景 大漠孤烟直，长河落日圆。
　　(二)
　　班级开展“阅读经典·品味意蕴”专题学习活动，请你阅读下面的选文并完成第3~7题。
　　甲
　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
　　(周敦颐《爱莲说》) 乙
　　鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
　　(节选自《鱼我所欲也》)
　　3.细品字词深意。请解释下列句中加点字的意思。(2分)
　　(1)濯清涟而不妖      濯:  ▲ 
　　(2)故患有所不辟也    患:  ▲ 
　　4.慢嚼语句韵味。请用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
　　(1)牡丹之爱，宜乎众矣。
　　翻译：对于牡丹的喜爱，  ▲ 
　　(2)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?
　　翻译:  ▲ 
　　5.“文以载道”，古文中字里行间倾诉的“道”，是仁人志士们追寻的理想、坚守的人格。甲、乙两文的作者各有着怎样的人生选择和追求?请结合内容简要分析。(4分)
　　谚曰：“艺多不养身，谓不专也。”吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也！诸弟总须力图专业。如九弟志在习字，亦不必尽废他业；但每日习字工夫，不可不提起精神，随时随事，皆可触悟。四弟六弟，吾不知其心有专嗜否?若志在穷经，则须专守一经；志在作制义①，则须专看一家文稿；志在作古文，则须专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖②亦然，万不可以