共24题，约19760字。

　　福建省宁德市2024-2025学年第二学期期末高一质量检测语文试题
　　(满分150分，150分钟完卷)
　　一、现代文阅读(35分)
　　(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
　　阅读下面的文字，完成1~5题。
　　材料一：
　　血瘀证与活血化瘀理论一直是历代医家关注的热点问题，1961年开始，陈可冀和郭士魁等对传统血瘀理论进行了系统的梳理，认为《内经》中对血液正常流动的生理功能已有较多描述，为血瘀证概念的形成奠定了基础，而其“和血”的思想对后世有很大影响；《伤寒论》和《金匮要略》中对血瘀证辨证论治规律的归纳对血瘀理论的发展具有重大贡献，张仲景创立的一系列具有活血化瘀功效的方剂，如当归芍药散、桂枝茯苓丸、黄芪桂枝五物汤等，配伍严谨，临床应用恰当，具有可靠疗效，值得后世效仿；王清任创立了以活血为主的方剂33首，主治各类瘀血病证50余种，对活血化瘀现代临床应用和研究皆有重要启发。
　　传统的活血化瘀理论在冠心病的治疗方面实现新的突破。20世纪80年代开始，针对经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后再狭窄这一冠心病防治领域的国际难点，陈可冀等首先提出“血脉瘀阻”为再狭窄发生的主要病机，认为PCI术后血管内膜损伤、血栓形成、血管壁炎症、细胞增生和基质堆积等再狭窄的形成过程，与中医学“心脉痹阻”“心脉不通”有类同之处，属于血瘀证范畴。应用活血化瘀名方血府逐瘀汤及其简化方进行中药干预再狭窄的研究，经多中心随机对照试验证实具有预防冠脉PCI术后再狭窄的功用，拓宽了活血化瘀古方的运用范围，也为PCI术后再狭窄的治疗这一世界性医学难题，开辟了新的治疗途径，引起国内外关注。“八五”期间，陈可冀主持进行“血府逐瘀浓缩丸防治经皮血管腔内成形术后再狭窄”的临床和实验研究，结果显示该药具有抑制家兔骼动脉经皮血管腔内成形术后再狭窄形成、减少动脉内膜厚度、
　　抑制动脉粥样硬化斑块形成、抗心肌缺血、缺氧等作用。芎芍胶囊是在血府逐瘀汤研究的基础上，简化方药创制成的用以防治冠脉介入治疗后再狭窄的药物。该方由血府逐瘀汤方中的活血化瘀代表药物川芎、赤芍的有效部位川芎总酚和赤芍总苷组成。中国中医科学院西苑医院与北京大学第三医院、北京安贞医院、北京同仁医院、中日友好医院及广东省中医院等合作，进行随机、双盲、多中心干预研究，结果表明在西医标准治疗基础上加芎芍胶囊可使冠脉再狭窄及心绞痛复发率下降约50%,为药物预防再狭窄提供了新的有效途径。“活血化瘀中药干预冠心病介入治疗后再狭窄的多中心临床及机理研究”获2005年中国中西医结合学会科学技术奖一等奖。
　　(摘编自史大卓、徐浩、蒋跃绒、付长庚、刘玥、陈可冀《血瘀证与活血化瘀研究》)
　　材料二
　　现在得冠心病的人很多，经常会听说身边人谁谁做了心脏支架，还搭了不止一根，被人调侃说是身体里“埋着一辆宝马、奔驰”。
　　事实上支架真的能一劳永逸吗?并不是!因为血液是不断流动的，血脂、胆固醇等还是会不断堵塞血管，支架正是为了在血管堵塞后将其撑开，从而恢复正常的血液流动。但是，支架并不能阻止这些物质继续沉淀下来。万一支架部位的血管再堵了，那还是会疼痛，只能再装支架,有些人放支
　　1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)
　　A.张仲景创制的活血化瘀方剂，王清任创制的以活血为主的方剂，都可为血瘀证与活血化瘀研究提供重要参考。
　　B.芎芍胶囊借鉴活血化瘀名方血府逐瘀汤并加以简化，由活血化瘀代表药物川芎、赤芍中提取的有效成分制成。
　　C.临床研究结果表明，以芎芍胶囊为代表的活血化瘀中药的介入治疗，可使冠脉再狭窄及心绞痛复发率下降约50%。
　　D.虽然使用活血化瘀中药治疗冠心病有很多优势，但冠心病急性发作期，还是要通过搭心脏支架有效应对血管堵塞。
　　2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)
　　A.现代临床研究采用随机、双盲、多中心干预研究等循证医学方法验证中药疗效，有利于推动活血化瘀理论科学化发展。
　　B.当前，中药安全性研究存在明显的被动性和滞后性，缺乏对中药潜在毒性的主动预判，应提前布局、主动出击。
　　C.老王听说何首乌煲汤可辅助治疗白发、脱发，于是长年用何首乌煲汤食用，从用药安全角度考虑，这一做法不可取。
　　D.在中药安全性研究方面，古代临床医家个人经验没有参考价值，一定要依托严格设计的安全性研究和临床循证医学研究。
　　3.“血瘀证与活血化瘀研究”被收入著名医学专家张伯礼主编的医学专著《中国中医药重大理论传承创新典藏》，以下研究不适合收入本书的一项(3分)
　　A.中药砒霜治疗白血病的分子机制及临床转化研究
　　B.中医食疗养生研究
　　C.青蒿素研究
　　D.糖尿病中医药防治
　　4.材料一与材料二都论述了冠心病的中药治疗，但语言表达上有所不同，请结合文本分析。(4分)
　　5.请结合材料一和材料三谈谈如何更好地传承与发展传统中医。(6分)
　　【分析】（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力，答题时要整体把握材料内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。
　　（2）本题考查学生对材料相关说法的理解和分析能力。答题时要读懂材料，仔细比对各个选项的说法，作出正确的判断和选择。
　　（3）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选
　　(二)现代文阅读II(本题共4小题，16分)
　　阅读下面的文字，完成6~9题。
　　文本一:
　　只见宝钗探春正在那边看鹤舞，见黛玉去了，三个一同站着说话儿。又见宝玉来了，探春便笑道:“宝哥哥，身上好?我整整的三天没见你了。”宝玉笑道:“①妹妹身上好?我前儿还在大嫂子跟前问你呢。”探春道:“宝哥哥，你往这里来，我和你说话。”宝玉听说，便跟了他，离了钗、玉两个，到了一棵石榴树下。探春因说道:“这几天老爷可曾叫你?”宝玉笑