约2940字。

　　3　雨的四季
　　1.品味抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的方法。
　　2.感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征进行描写的方法。
　　3.由作者对四季雨的不同性格的描绘，感受自然万物的美好。
　　一、新课导入
　　有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快和谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如画、若诗。春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物，也浸润着人的心灵。被誉为“抒情诗之王”的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》，就是这样一首四季雨歌。
　　二、新课教学
　　目标导学一：预习课文，了解作者，积累生字词
　　见教学PPT课件。
　　目标导学二：整体感知课文内容
　　1.听课文朗读，注意重音和停连。（PPT播放视频）
　　2.有感情地自由朗读课文，理清文章层次。
　　总——第一部分（①）：直抒胸臆，总写对雨的感受——喜欢。
　　分——第二部分（②～⑤）：文章主体，具体描绘不同季节雨的形象和特点。
　　总——第三部分（⑥、⑦）：直抒胸臆，抒发对雨的爱恋、赞美之情。
　　目标导学三：把握雨的特点
　　品读第一部分
　　第一段在文中的作用是什么？
　　我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
　　明确：
　　①在内容上：开篇点题，直抒胸臆，抒发了对雨的喜爱之情，奠定全文的感情基调；
　　②在结构上：总领全文，引起下文。
　　品读第二部分
　　阅读②—⑤段，概括课文中描写的雨在四季各有怎样的美？
　　春雨： 清新、润泽、甜美
　　夏雨： 热烈、粗犷、奔放
　　秋雨： 沉静、端庄、深情
　　冬雨： 自然、平静、纯洁
　　1.作者在第②段是如何写春雨的？试分析这样写有什么好处。
　　明确：
　　在第二段，作者通过写万物经雨洗淋后的情态，间接地写出了春雨给万物带来的勃勃生机。这样从侧面烘托了春雨清新、润泽、甜美和娇媚的特点。
　　2.春雨给整个大地带来了什么变化？
　　明确：
　　春雨绵绵，柔软、娇媚、透明的雨水，驱走了冬天，使世界改变姿容。
　　3.文章的第③段中，“别有一番风情”指的是哪些方面？
　　明确：
　　①夏天的雨没有预告，说下就下。②光头浇雨，更有滋味。③一切都毫不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长。④暑气被吸收。⑤雨声、蝉声、蛙鼓一