约20680字。

　　2025年昭通市初中学业水平阶段性监测
　　八年级语文试题卷
　　（全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟）
　　注意事项：
　　1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
　　2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
　　一、积累与运用（1~5题，每小题2分，第6题6分，共16分）
　　阅读下面选段，请根据要求完成下面小题。
　　什么是意象呢？意象就是“意”加“象”的组合。自然界里，一切看得见的物体，如山、水、草、木等，都可以称之为“象”，即物象。物象一旦经过诗人审美经验的淘洗与筛（shāi）选，经过诗人思想感情的化合与点染，带上了诗人的主观色彩，这样的物象就成了___________。
　　“___________”可以“尽意”。诗是心之精微，要把主观情思准确地表达出来很难，古人有“书不尽言，言不尽意”之说。为能“尽言尽意”，古人想出了化意为象的方法，以“___________”来代替“___________”和“言不尽”，把大量的空间留给读者去想象、去填充、去思考，尺幅之间表无穷意蕴（yùn）。这种“立象以尽意”的方法是诗人表达满腔（qiāng）情思的最好方式。如余光中的《乡愁》。乡愁是一种十分抽象的情绪（xǜ），要用语言准确地表达出来很难。但诗人把抽象的乡愁转化为邮票、船票、坟墓、海陕这四种意象，把“乡愁”物化，继而写出了母子离别之愁、新婚离别之愁、母子永别之愁和家国之愁，令人动容。
　　诗歌离不开意象。有意无象的诗，很难让人得到审美的满足；有象无意的诗，难以让读者获得深刻的认识。意象是沟通诗人与读者的桥梁，通过使读者领悟意象的寓意，领会诗歌主旨，把握诗歌内容，感知诗人情感。
　　（摘编自王宜振《诗是意象的艺术》，有删改）
　　1. 文中注音不正确的一项是（   ）
　　A. 筛（shāi） B. 蕴（yùn） C. 腔（qiāng） D. 绪（xǜ）
　　2. 文中加点词语有错别字的一项是（   ）
　　A. 淘洗 B. 点染 C. 邮票 D. 海陕
　　3. 文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（   ）
　　A. 立象        意象        不言出        言不出
　　B. 立象        意象        言不出        不言出
　　C. 意象        立象        不言出        言不出
　　D. 意象        立象        言不出        不言出
　　4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（   ）
　　A. 意象是沟通诗人与读者的桥梁，通过读者领悟意象的寓意，使其领会诗歌主旨，把握诗歌内容，感知诗人情感。
　　B. 意象是沟通诗人与读者的桥梁，读者通过领悟意象的寓意，把握诗歌内容，领会诗歌主旨，感知诗人情感。
　　C. 意象是沟通诗人与读者的桥梁，通过领悟意象的寓意，把握诗歌内容，领会诗歌主旨，感知诗人情感。
　　D. 意象是沟通诗人与读者的桥梁，使读者通过领悟意象的寓意，领会诗歌主旨，把握诗歌内容，感知诗人情感。
　　【答案】1. D    2. D    3. C    4. B
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查字音辨析。
　　D.绪（xǜ）——xù。
　　故选D。
　　【2题详解】
　　本题考查字形辨析。
　　D.海陕——海峡，指两块陆地之间连接两个海或洋的狭窄水道。
　　故选D。
　　【3题详解】
　　本题考查词语运用与逻辑衔接。
　　第一空：文段开篇介绍“意象就是‘意’加‘象’的组合……物象一旦经过诗人审美经验的淘洗与筛选……带上了诗人的主观色彩，这样的物象就成了______”。根据前文对“意象”概念的定义，可知物象经诗人主观加工后成为“意象”，所以第一空应填：意象。
　　第二空：从后文“这种‘立象以尽意’ 方法是诗人表达满腔情思的最好方式”可知，这里强调用“立象”的方式来实现“尽意”，所以第二空对应：立象。
　　第三、四空：结合“书不尽言，言不尽意”，古人化意为象，是用“立象”替代“言不尽”等情况。从对应关系看，“言不出”对应“书不尽言”里言语难以充分表达，“不言出”对应“言不尽意”里表意有剩余空间，所以第三空填“不言出”，第四空填“言不出”。
　　故选C。
　　【4题详解】
　　本题考查病句修改。
　　原句“通过使读者……”句式杂糅，且“领会诗歌主旨，把握诗歌内容”语序不当，应先“把握内容”再“领会主旨”。
　　A.“通过读者领悟意象的寓意，使其……”，“通过”“使”并用，造成句子缺少主语；
　　C.“通过领悟意象的寓意……”缺少主语，不知道谁“领悟”；
　　D.“使读者通过领悟意象的寓意，领会诗歌主旨，把握诗歌