约17820字。

　　2025年上期七年级期末质量检测
　　语文
　　（温馨提示：本试卷共五大题。总分：120分  考试时量：120分钟）
　　弘毅学校开展“阅读与成长”语文实践活动，请你参与并完成各题。
　　一、积累与运用（20分）
　　请你完成下面小题。
　　①书藉是人类进步的阶梯。读《骆驼祥子》，我们跟随祥子穿梭在老北京的大街小巷，感受他对命运的挣扎；读《海底两万里》，我们惊叹于尼摩船长的智慧与勇气，在深海中探索未知的奥mì（   ）；读《朝花夕拾》，我们走进鲁迅的童年，体味百草园的趣味与三味书屋的严谨。
　　②然而，随着网络的发展，“碎片化阅读”逐渐盛行，许多人沉迷于短视频，失去了静心阅读的能力。这种现象令人忧心忡忡。2024年“全民阅读”活动提出“让阅读成为一种生活方式”，倡导青少年每天坚持阅读半小时，_________________________
　　③作为中学生，我们应当以书为友，以阅读为舟，在知识的海洋中遨游，让书香伴随成长！
　　1. 根据拼音写汉字或给加点字注音
　　奥mì（     ）    忧心忡忡（     ）
　　2. 第①段中有一个错别字，请找出并改正。
　　（     ）改为（     ）
　　3. 下列句子有语病的一项是（   ）
　　A. 读《朝花夕拾》，我们走进鲁迅的童年，体味百草园的趣味与三味书屋的严谨。
　　B. 读《骆驼祥子》，我们跟随祥子穿梭在老北京的大街小巷，感受他对命运的挣扎。
　　C. 随着网络的发展，“碎片化阅读”逐渐盛行，许多人沉迷于短视频，失去了静心阅读的能力。
　　D. 作为中学生，我们应当以书为友，以阅读为舟，在知识的海洋中遨游，让书香伴随成长！
　　4. 依次填入第②段横线处的句子，排序正确的一项是（   ）
　　①让经典名著成为青春的精神底色
　　②培养深度思考的习惯
　　③回归纸质阅读的纯粹
　　④构建独立的思想体系
　　A. ③②④① B. ①③②④ C. ③①②④ D. ②③④①
　　【答案】1.     ①. 秘    ②. chōng   
　　2.     ①. 藉    ②. 籍    3. B    4. A
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查字音字形。
　　（1）奥秘：ào mì，本义指深奥的尚未被认识的秘密，语段中指深海中尚未被人类知晓的秘密。
　　（2）忧心忡忡：yōu xīn chōng chōng，本义形容心事重重，非常忧愁，语段中指人们对“碎片化阅读”盛行、人们失去静心阅读能力这种现象感到十分担忧。
　　【2题详解】
　　本题考查字形。
　　书籍：shū jí，本义指装订成册的著作，文段中指各类供人阅读的著作，是人类获取知识、推动进步的重要载体。
　　【3题详解】
　　本题考查病句辨析及修改。
　　B.“感受他对命运的挣扎”中，“感受”与“挣扎”搭配不当，“挣扎”通常与“体会”“目睹”等动词搭配更合适，此处应改为“体会他对命运的挣扎”；
　　故选B。
　　【4题详解】
　　本题考查句式的衔接和排序。根据文段内容，这几个句子围绕阅读经典名著展开，逻辑上应先从阅读方式入手，“回归纸质阅读的纯粹”（③）是基础；接着通过这种阅读培养能力，“培养深度思考的习惯”（②）；进而在此基础上“构建独立的思想体系”（④）；最终达成“让经典名著成为青春的精神底色”（①）的目标，形成层层递进的关系，故正确的顺序是③②④①；
　　故选A。
　　5. 综合实践
　　（1）请为“书香校园”活动设计一条宣传标语。
　　（2）请结合自身经历，谈谈如何避免“碎片化阅读”。（写出两点即可）
　　【答案】（1）示例：书香浸润心灵，阅读点亮人生。   
　　（2）示例：每天固定30分钟阅读经典书籍。使用纸质书减少电子设备干扰。
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　本题考查宣传标语。标语需紧扣“书香”和“校园”两个核心元素，既要体现阅读的氛围，又要突出校园这一特定场景，同时语言要简洁有力、朗朗上口，具有感染力和号召力。
　　设计“书香校园”宣传标语时，首先要明确活动的核心是倡导校园内的阅读风气，营造浓厚的读书氛围。因此，标语需要将“书”的元素与“校园”的环境、师生的状态结合起来。比如可以从阅读带来的益处（如增长知识、涵养气质）、校园因阅读而产生的变化（如更有文化气息、更具活力）等角度入手。同时，考虑到标语的传播性，句式应尽量整齐，可采用对仗、比喻等修辞手法，让语言更生动形象，易于记忆和传播。
　　示例一：校园溢墨香，阅读伴成长