约27280字。

　　广西壮族自治区崇左市宁明县2024-2025学年七年级下学期语文6月期末试卷
　　一、积累运用（共 22 分）
　　请你围绕教材中多篇课文内容，阅读并完成有关任务。
　　修qì①一新的小屋前，驿路梨花香气四溢，处处开放，这是雷锋精神发扬光大的写照；记忆中花串稀零的紫藤萝，再见，却开得如此繁mì②，这是对生命的礼赞，引人xiá③想；而井冈山上傲然挺立的翠竹，在风雨中舒展身姿，那是革命者坚韧（A）不拔精神的象征；草原上毫不起眼的点点野花，也能将最纯真的快乐，带给被困地心世界的女孩……花与竹，无论俗艳挺拔，都是大自然深思熟虑、精雕细琢（B）的语言，诉说着生命的韧性与精神的光芒。
　　1．（3分）根据内容为①②拼音写出相应的汉字。
　　①　     　②　     　③　     　
　　2．（2分）根据语境，为文中（A） （B）加点字写出正确的读音
　　A.　                　B. 　                 　
　　3．（2分）为画横线成语“深思熟虑”的“熟”选择正确释义（　　）
　　A．植物的果实等完全长成： B．食物加热到可以食用的程度；
　　C．熟练； D．程度深
　　4．（2分）下列说法不正确的一项是 （　　）
　　A．文段中加点的 “却” “礼赞” “挺立”，词性分别是：副词、名词、动词。
　　B．“驿路梨花处处开放” 与 “紫藤萝开得繁密” 两句中， “处处开放”和“开得繁密”均为动补短语。
　　C．“精雕细琢的语言”“顽强地生长”“生命的礼赞” 三个短语结构相同，均为偏正短语。
　　D．文段中提及的《井冈翠竹》，是一篇托物言志的散文，通过描写翠竹在革命岁月中的经历，象征革命者坚韧不拔的精神。
　　阅读下面文段，按要求答题。
　　在那艰苦卓绝的年代，邓稼先毅然回国，投身科研事业，他隐姓埋名、默默奉献，那是对祖国的忠诚与担当；红军战士们翻越老山界，一路上不畏艰险、奋勇攀登，以坚定的意志克服陡峭山路的阻碍，这是革命意志坚定的彰显；而在《阿长与〈山海经〉》中，阿长虽身份低微，却有着一颗善良质朴的心的人，她为鲁迅买来《山海经》，给鲁迅带来了温暖与惊喜………这些人物和事迹，无论平凡伟大，都是语文课本中精心描绘的篇章，诉说着那个时代的故事与精神。
　　5．（4分）请根据文段内容，结合对联知识，从下面给出的词语中选择恰当的词语，将对联补充完整。 （填写序号）
　　上联：邓稼先 ①　     　，隐姓埋名，尽显 ②　     　；
　　下联：阿长妈 ③　     　 ， ④　     　，饱含深情暖人心
　　备选词语：A.翻山越岭B.毅然归国C.爱国志D.买书记情
　　6．（3分）请仿照文段中画线句的句式，结合七年级学过的课文，选取一个人物，完成仿写，要求体现人物与品质的关联。
　　7．（6分）.根据知识积累，完成下面表格。
　　花中诗情 诗句 情思
　　①　               　，青草池塘处处蛙。杨万里《约客》 独处时的寂寞与友人爽约的怅惘
　　②当窗理云鬓，　           　。《木兰诗》 对和平生活的珍惜与回归女儿生活的喜悦
　　③中通外直，不蔓不枝，　         　，亭亭净植。周敦颐《爱莲说》 声誉远扬，刚正不阿的品行
　　④杨花榆荚无才思，　               　。韩愈《晚春》 凭借生命力量而绽放自我
　　⑤　               　，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗》 无私奉献、造福他人
　　⑥山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游《游山
　　西村》 　                                                       　
　　二、阅读（48 分）
　　阅读以下材料，完成下面小题。
　　【材料一】
　　①人民大学教授郭英剑：我想表达的一个观点是，以电子阅读、手机阅读为特征的数字化阅读，更多改变的是人们的阅读方式而不是阅读内容，所以我认为以“深阅读”和“浅阅读”来划分传统阅读方式和数字化阅读方式是不准确的；而且我也并不认为数字化阅读一定会导致肤浅化。阅读是否肤浅既取决于阅读者是否（愿意）思考以及思考的深度，也取决于作品本身是否能够引人深思，即作品本身是否肤浅。换句话说，不能用媒介载体的不同而只能根据作品的内容去界定阅读的“深”和“浅”。
　　②中国图书馆学会副理事长陈力：有人说，数字阅读是“碎片化阅读”，因而对此忧心忡忡。我以为， “碎片化阅读”也是一种有益的阅读方式。倘若人们能够充分利用碎片化的时间来获取知识与信