课件26张，教案约1030+950字。

　　教学设计
　　课程基本信息
　　学科 语文 年级 七年级 学期 秋季
　　课题 秋天的怀念（第1课时）
　　教学目标
　　1．正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知文章内容，读懂文意。
　　2．借助重音、语气、节奏的变化朗读课文，领悟深沉无私的母爱。
　　3．通过梳理“三次”看花的过程，把握作者情感态度的变化。
　　教学内容
　　教学重点：
　　借助重音、语气、节奏的变化朗读课文，领悟深沉无私的母爱。
　　教学难点：
　　通过梳理“三次”看花的过程，把握作者情感态度的变化。
　　教学过程
　　教学环节 主要师生活动
　　请同学们谈谈对史铁生的了解。
　　示例：
　　在北京，曾经生活过这样一位作家，他爱足球、篮球、田径、爬山。
　　他的同学这样回忆他：
　　史铁生代表初64－3班比赛80米跨栏。他跑步姿势奇特，外八字脚带着上身打晃，两个胳膊肘横着往外摆。跨栏决赛枪声响了，史铁生和王志平跑在最前面，难分伯仲。史铁生的跑姿有点像螃蟹。那意思是说，你们都离我远着点儿，我来了，一股子横劲儿。每跨一个栏，头左右一摆。跨过最后一个横栏时已经领先，脑袋向前一挺，冲刺，齐活，第一名！我跳着脚嗷嗷叫，跟大家一起为史铁生叫好，心里说，史铁生你什么都行，你太厉害啦。
　　（孙立哲《想念史铁生》，《生命：民间记忆史铁生》）
　　他21岁双腿瘫痪，同年失去母亲，59岁病逝，遗体捐献。
　　他的代表作有短篇小说集《我的遥远的清平湾》《奶奶的星空》《命若琴弦》，散文《我与地坛》《病隙碎笔》，长篇小说《务虚笔记》先后荣获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖。2002年，史铁生荣获华语文学传媒大奖年度杰出
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　　教学设计
　　课程基本信息
　　学科 语文 年级 七年级 学期 秋季
　　课题 秋天的怀念（第2课时）
　　教学目标
　　1．通过分角色朗读课文，读出母子深情。
　　2．通过品味细节，领悟关键语句“好好儿活”的深意。
　　3．能结合助读资料，深入理解作者深沉而复杂的情感。
　　教学内容
　　教学重点：
　　深入理解作者深沉而复杂的情感。
　　教学难点：
　　深入理解作者深沉而复杂的情感。
　　教学过程
　　教学环节 主要师生活动
　　新课导入 朗读展示，导入新课：请同学分角色朗读课文，读出母子深情。