约2000字。
《我很重要》
执教人：赵韬
一、           教学目标
1、掌握议论文的结构，论证结构及议论文的层次关系；
2、联系实际，培养学生自尊、自信，教育他们热爱生命、欣赏生命、努力实现生命的价值。
二、           教学重点：议论文的结构与论证结构
三、           教学手段：多媒体
四、           教学时间：一课时
五、教学过程：
导入语：古希腊伟大哲学家苏格拉底说：“认识你自己！”对于自己，对于“我”，我们有多少认识呢?俗话说：“当局者迷，旁观者清。” 
☆（名言切入，引发学生思考）
同学们，让我们先看看历史上的伟大人物是怎样认识自己的。
①吾在天地之间，犹小石小木之在大山也。
——庄子
②寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
——苏轼
③丈夫贵兼济，岂独善一身。
——白居易
④安得广厦千万间？大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。吾庐独破受冻死。
——杜甫
⑤如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。
——牛顿
●提问1：这五句话有什么共同之处？
(强调自己是渺小与微不足道的，他人永远高于个人)（可适当解释）
事实是不是像他们所说的？“我”是不是已经迷失在他人的海洋中？相信，当代女思考者毕淑敏的散文——《我很重要》会告诉大家答案的！
☆（考察学生概括能力，激发学生阅读兴趣）（5分钟）
●提问2：在学习文章之前，请同学们将文章浏览一遍，在阅读的过程中思考：散文有哪些特点？这篇文章又有哪些特点？
（散文特点：①形散神不散②语言优美生动）
（除具备上述两点以外，③还富有哲理性）
散文（文学作品四分法：小说、戏剧、诗歌、散文）
☆（回忆初中所学知识，介绍相关知识）（5分钟）
可以说，“文(形式)质（内容）彬彬，然后君子”（《论语·雍也》），这篇散文堪称一篇美文。
今天，我们就围绕“美”来探讨这篇文章。这篇文章有三美：
结构美——“佳构”；修辞美——“美言”； 哲理美——“睿思”。
☆（使学生对文本讲解有个大致的认识，便于跟着教师讲课思路认真听讲）
1、 结构美——“佳构”