约16640字。
11  绿
学习金点子
朱自清的《绿》一文让我们触摸到作者思想的跳动着的脉搏，看到一颗热爱自然、热爱生命、热爱祖国的赤子之心。
文章开篇点题：我惊诧于梅雨潭的绿了。接着便按游踪之先后，远写飞瀑及梅雨潭周围的环境，其瀑流飞泻而下的气势、威力令人“惊诧”，水花飞泻情景更可“惊诧”。但作者先写的瀑布，不过是用作陪衬，是为强调“梅雨潭的绿”尤其令人“惊诧”，惊诧于她的潭面、水波、水光、水色，而文章的结尾照应开头。由此显示“惊诧”这“文眼”贯穿全文。 
例题巧点拨
本文作者主要立足于哪些观察点，看到了哪些景致？ 
解析：第一观察点：山边；观察到了梅雨瀑；第二观察点：梅雨亭边；观察到了梅雨潭的环境；第三观察点是梅雨潭边；观察到了梅雨潭的绿。而梅雨潭的绿是作者最不能忘怀的。
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奇字·雅词—推敲篇
1.下列加点字注音有误的一项的是（   ）
A.镶（xiāng）边  几绺（liǔ）   分（fèn）外   着（zhuó）实
B.尘滓（zǐ）     似（shì）的   倏(shū)地     皱缬(xié)
C.挹(yì)水       裙(qún)幅     惊诧(chà)     蕴(yùn)蓄
D.摆弄(nòng)     飞溅(jiàn)    宛(wǎn)然     明眸善睐（lái）
2.下列词语解释不完全正确的一项是（   ）
A.蕴蓄:积蓄在里面而没有表露出来.
B.神光离合:神奇的光忽离忽合.
C.皱缬:潭水泛起皱纹,好象有花纹的棉布皱折着.
D.明眸善睐:明亮的眼珠善于左右顾盼.
妙句·博识—积累篇
3.指出下列句子所使用的修辞方法及其表达效果.
(1)这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
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（2）（那溅着的水花）轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。
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（3）我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女。
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（4）我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。
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4.填空。
（1）《绿》作者          ，体裁         ，本文生动地描写了梅雨潭的美景。表达了作者                            的感情。
（2）这是一个秋季的薄阴的天气。                               ；岩面与草丛都从润湿中                       。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；                               。
精段阅读—赏析篇
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。──站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想 着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？ 
5.结合语境，谈谈你对“瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有了瀑布。”一句的理解。
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6.找出作者来到梅雨潭这一过程中所用的动词，并分析其表达作用。
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7.文中所提到的“我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。”这四句和写梅雨潭有什么关系？
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8.作者笔下描绘出的“绿”具有怎样的深刻内涵？
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综合应用—探究篇
9．作者为什么称“梅雨潭”的“绿”为“女儿绿”？文章共有几处用女性美来形容“梅雨潭”的“绿”的？