约12720字。设计新颖，与教材同步。
第三单元创新能力课课练
辑录：四川省渠县文崇镇第二中心学校　王强远
春
一、基础知识与运用
1．给下列词语加上拼音。
朗润（　　）（　　）　酝酿（　　）（　　）　应和（　　）（　　）
鸟巢（　　）（　　）　烘托（　　）（　　）　黄晕（　　）（　　）
2．根据括号中的意思写出合适的词语。
（1）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，（呼唤朋友，招引同伴）地卖弄清脆的喉咙。　　（　　　　）
（2）春天像小姑娘，（姿态优美的样子）笑着，走着。　　（　　　　）
（3）一点点（昏暗不明亮）的光，烘托出一片安静而和平的夜。　　（　　　　）
（4）还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（像发酵似的，越来越浓）。　（　　　　）
3．请结合语境，选择恰当的词语填在下面横线上。（填序号）
①仙山琼阁　　②滔滔　　③妖娆　　④消释　　⑤明眸
冰雪悄悄消融，万物渐渐苏生。花溪注，又一次叩开了春的柴扉。园中清溪　　　，满目青草芳菲，山下彩蝶竞舞，林中百鸟闹春。　　　而上，举目，可遥望　　　　；俯首，能尽收桃花流水……我禁不住心旷神怡，诗只大发，振趣之情也　　　　　。
〔注〕花溪，贵阳市郊的一座著名公园。
4．朱自清的《春》中的春草图、春花图、春风图、春雨图，作者以其生花妙笔，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。你能给这四幅图各配上一句反映其特征的诗句吗？
（1）春草图　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）春花图　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）春风图　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（4）春雨图　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、阅读理解与欣赏
（一）再次品读“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。……牛背上的牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着”，做5～8题
5．“红的像火，粉的像霞，白的像雪”。这三个短语能随意互换位置吗？为什么？


6．选文第2段可分为三层，请用“//”在文段中分层，并请谈谈你这样分层的理由。


7．作者由花朵想到了果实，“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。那么你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”想到了什么？用几句话把它描写出来。

8．有的同学认为，朱自清先生的名作《春》，通过对春事春物的叙写，抒发了对春的挚爱，在抒写中精妙地铺写了春季的6个节气，使艺术性与科学性相结合。回忆全文，你能发现这其中的奥妙吗？




（二）当春天的第一朵鲜花为你带来春的信息时，你会有怎样的感慨呢？而那天井中第一朵迎春的鲜花却勾起了作者对往事的回想，对生命的感慨。
春天的第一朵鲜花
谢　云
当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名的激动和颤栗中，我深深地吸了一口冷冽透骨的空气。
我知道，春天来了，春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的馨香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。①春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了，大地将因此又一次盛满绿草和歌声。
而我知道，每一年的春天，是必得要穿过最寒冷的日子，才能抵达世界，抵达生命的内心，就像我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。那么，这朵尚未完全绽放的拘谨的小花，这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微沅，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？
记得前些天，在火炉边计算着春来的日子里，窗上还涌动着阴森的寒流。记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱