约7360字。

　　2025年秋八年级暑期作业落实情况检测（语文）
　　命题人____
　　一、积累与运用(20 分)
　　【哲学处世】
　　季美林在《有为有不为》一文中    _地探讨为人处世准则。他指出，人应在纷繁世事中明 bian（  ）是非，知晓可为与不可为。“为”是对真善美的执着追求，对家国责任的担当，是积极进取、努力奋斗，实现个人价值与社会价值。“不为”则是坚守道德底线，抵制名利诱惑、不    _，不做违背良心与公序良俗之事。文中对“为与不为”的分析、最终升华为对文化人格的深刻叩问：在进退取舍间，如何守护灵魂的纯度而不失生命的温度。在物质主义盛行的今天，季羡林笔下“有不为”的克制与“有为”的担当，恰似一剂清醒剂，提醒我们在纷繁世界中保持精神的定力与选择的智慧。
　　文中通过列举实例，从个人品德修养、社会道德规范等层面展开论述，清晰阐（
　　）述在面对义利、善恶jue（  ）择时，应秉（  ）持正确价值观，有所为有所不为。季羡林以其深刻思想与质朴语言，引导读者思考人生方向，对当代人在复杂社会中坚守自我、践行正道，有着重要的启示意义，是值得反复研读的佳作。
　　1.给文段中划线汉字注音，根据拼音写出正确的汉字，完全正确的一项（3分）
　　A. 辩   cǎn   诀   bǐng     B. 辨     cǎn    诀     bǐn
　　C. 辩 chǎn   抉   bǐn         D. 辨     chǎn   抉     bǐng
　　2.文段中横线处填写的成语最恰当的一项是（   ）（3分）
　　A.深人浅出  随波逐流      B. 言简意赅     见风使舵
　　C. 含糊其辞 自行其是      D. 开门见山     明哲保身
　　3.下面各种说法中不正确的一项是（   ）（3分）
　　A.从选段内容看，《有为有不为》是季羡林所写的议论文，目的在于指导我们为人处世。
　　B.第一段中画波浪线的一句话的最后应该用“？”而不应该用句号“。”。
　　C.第二段画横线的一句话是一个病句，可以把“季羡林”改为“本文”。
　　D.从第二段的文字看，《有为有不为》一文应该运用了举例论证、对比论证等方法。
　　【科技探新】
　　阅读下文，回答问题。（5分）
　　材料一：据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射，约582秒后，神舟十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。
　　——《人民日报》
　　材料二：实现飞天梦想，执着的坚守最珍贵。从一人一天到多人多天飞行，从短期停留到中期驻留再到太空生活3个月之久，中国载人航天事业近三十年的发展过程，是一次次开拓创新、飞天逐梦的跬步成千里。三次飞天、开跑空间站建设“第一棒”的聂海胜，20多年来仍坚持训练、时刻准备飞天；汤洪波等待11年，终于一飞冲天。对航天员来说，最大的挑战并不在于艰苦的训练，而在于初心不变、激情不改。如同刘伯明所说的，他从2008年到等待再次飞向太空的13年，也是中国航天人一步一个脚印地将梦想变为现实的执着岁月。
　　4.请用一句话概括材料一的主要内容。（不超过20个字）（3分）
　　5.材料二中说“实现飞天梦想，执着的坚守最珍贵”，你认为除此之外，实现飞天梦想，还需要什么？仿照示例完成填空。（2分）
　　例：实现飞天梦想，执着的坚守最珍贵；实现飞天梦想，　                   ；
　　实现飞天梦想，。
　　【诗文咏志】
　　6.诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。(6分)
　　读《木兰诗》，①从“，”中，我们看到了木兰奔赴战场的矫健身姿；读《望岳》，从②“，”我们明白了要有不怕困难，勇于攀登人生顶峰的雄心和气概 ；读《爱莲说》，从③“，”中，我们懂得了无论身处何种境地，都要高洁傲岸、 芬芳依旧。
　　二、阅读（50分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（10分）
　　阅读下面的文字，完成下面7-9题。
　　【材料一】北京4月27日电青少年的健康成长既是每个家长的心愿，也关系着祖国的未来与发展。然而现实中，肥胖、近视、焦虑等健康问题困扰着许多青少年。为提升青少年身体健康水平，近日，教育部发布《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》（以下简称《通知》），对学生体质健康管理作出最新规定。
　　《通知》明确了中小学各学段体育课