约2360字。
18、《绿色蝈蝈》教案设计
教学目标：  ①速读课文，概述文章内容； 
②体味文中美词佳句，试分析作用； 
③培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。 
教学重点：  培养学生阅读文章，概述文章内容，并结合重点语句体会文章语言特色的能力。 
课前准备：  教师可阅读有关法布尔的传略及法布尔写的《昆虫记》，找有关蝈蝈的图片，给学生以直观的形象理解，布置学生课下认真进行观察，准备向同学介绍一种自己最熟悉的小动物。 
○教学设计  
课文导入：    同学们，也许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧?也许还记得在夏夜里在草间提着灯笼捉萤火虫吧?还有唱歌的知了、飞舞的蝴蝶，这些大自然的小昆虫，也许你已经从各类文章中体会到蜜蜂、小鸟等各类小动物生活情趣，这些美好的昆虫、动物也许都是伴随你成长的好朋友。今天，大家再去拜访一位昆虫朋友绿色蝈蝈。 
出示课题：绿色蝈蝈    ’ 
一、整体感知：  
1、教师出示，学生交流有关蝈蝈的文章与图片，学生整体了解感知蝈蝈；
2、朗读课文，感知课文内容：
a．绿色蝈蝈外表有哪些特征? 
b．作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?  (以上要学生用简洁的语言概括)  
3、学生自读，小组讨论发言，教师也可参与讨论，并及时点拨指导。 
教师指导：
1．绿色蝈蝈的外表有哪些特征?绿色蝈蝈有哪些习性?作者主要写了哪个方面的习性?