约19520字。

　　2025-2026学年度九年级综合素养评估（一）
　　语  文
　　??上册第一、二、三单元??
　　注意事项：共五个大题，满分120分，答题时间120分钟。
　　一、积累与运用（共22分）
　　班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
　　1. 班级成员在抒写有关自强不息精神的语段时遇到了一些问题，请你帮忙解决。
　　自强不息的写照
　　《沁园春??雪》中的豪迈宣言，是自强不息者在时代洪流中勇立潮头的写照；《周总理，你在哪里》中的声声呼唤，是对自强不息者鞠躬尽 ① （悴  瘁）精神的礼赞；《敬业与乐业》中的谆谆教 ② （诲  悔），是自强不息者在平凡岗位上精益求精的注脚。通过这些诗文，让我们总能感受到自强不息的精神脉搏在隐隐跳动。
　　（1）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。
　　（2）画波浪线的句子存在成分残缺的问题，请写出修改意见。
　　自强不息的内涵
　　自强不息是逆境中穷且益坚的志气——如愚公移山，于绝壁前挥动开天的镐钎，以________（A.百战不殆B.百折不挠）的韧性将“不可为”锻成“有所为”；是顺境中居安思危的清醒——似春江放棹，在平澜处仍绷紧划桨的臂膀，用更上层楼的眼界让“至千里”延伸“致广大”；是绝境中向死而生的胆魄——若精卫填海，向怒涛里投下信念的石砾，以九死不悔的决绝把“无底渊”填作“通天途”。
　　百战不殆：每次打仗都不会失败。
　　百折不挠：无论受到多少挫折也不屈服。形容意志坚强。
　　——《新华成语词典》
　　（3）班级成员不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。
　　【答案】（1）瘁；诲    （2）删去“通过”或“让”（修改后句子：这些诗文，让我们总能感受到自强不息的精神脉搏在隐隐跳动/通过这些诗文，我们总能感受到自强不息的精神脉搏在隐隐跳动）   
　　（3）推荐“百折不挠”。理由：“百折不挠”指无论受到多少挫折都不退缩，形容意志坚强；语境中愚公面对绝壁，以坚韧不拔的精神将“不可为”变为“有所为”，体现的是克服挫折的韧性，与“百折不挠”的含义契合；“百战不殆”强调“不败”，愚公移山并非一场战斗或竞争，未涉及胜负计算，与语境不符。
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　本题考查字形辨析
　　鞠躬尽瘁：不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事。“瘁”过度劳累；“悴”指形容人瘦弱，面色不好看。
　　谆谆教诲：指恳切耐心地启发开导。“诲”意思是“教导、劝说”；“悔”指对自己曾做过的事或说过的话感到懊悔。
　　【小问2详解】
　　本题考查病句修改。
　　画波浪线的句子缺少主语，可以删去“通过”，改为“这些诗文，让我们总能感受到自强不息的精神脉搏在隐隐跳动”；或删去“让”，改为“通过这些诗文，我们总能感受到自强不息的精神脉搏在隐隐跳动。”
　　【小问3详解】
　　本题考查成语运用能力。
　　需要结合成语的定义与文段的描述进行匹配分析。
　　分析两个成语的含义：百战不殆：出自《孙子兵法》“知己知彼，百战不殆”，意思是作战时了解敌我双方情况，每次打仗都不会失败。它强调的是作战的胜算和不败的结果，核心在于“智谋”与“胜”，适用语境多为军事或竞争领域。
　　百折不挠：意为无论受到多少挫折也不屈服。形容意志坚强。其核心在于“坚强”与“不屈”，适用于描述面对困难、逆境时的顽强精神。
　　结合文段语境分析：由“自强不息是逆境中穷且益坚的志气——如愚公移山，于绝壁前挥动开天的镐钎”可知，文中需选择的成语描述的是“愚公移山”这一典故。愚公面对王屋、太行两座大山，明知任务艰巨、过程漫长，仍带领子孙坚持不懈地挖山，体现了在巨大困难面前毫不退缩、持之以恒的奋斗精神。后文“以……的韧性将‘不可为’锻成‘有所为’”更明确点出，此处强调的是一种克服重重挫折、永不放弃的坚韧品质。因此，从语义契合度来看：“百战不殆”强调“不败”，而愚公移山并非一场战斗或竞争，也未涉及胜负计算，与该成语的适用语境不符；“百折不挠”则精准对应了愚公面对自然险阻、他人质疑等“百折”仍坚持到底的“不挠”精神，与“韧性”“穷且益坚”等关键词高度匹配。因此，“百折不挠”最贴切语境。
　　2. 班级成员想利用下面的图片歌颂自强不息的精神，请你用简要的话语描述画面内容，并揭示其寓意。
　　【答案】画面内容：左侧画面展现一只幼虫在茧中挣扎，旁注“成长需要磨炼”；右侧画面是破茧而出的蝴蝶展翅，旁注“坚持下去，才做美丽的蝴蝶”。
　　寓意：以幼虫破茧成蝶的过程，象征人在成长中需经历磨炼，唯有坚持才能突破困境、实现蜕变，体现自强不息的精神。
　　【解析】