约8150字。

　　浙江省宁波市余姚市2025-2026学年八年级上学期9月月考语文试卷
　　一、“花韵赏鉴”主题探究活动（20分）
　　1．（4分）学习小组梳理了“花”的含义，请你一起完成以下任务。
　　义项1：种子植物的有性繁殖器官，由花瓣、花萼、花托、花蕊组成，有各种形状和颜色。 义项2：用来迷惑人的，不真实或不真诚的，如“花言巧语”。
　　义项3：比喻美丽（指人），如① 义项4：②，如“头晕眼花”“眼花缭乱”。
　　（1）①处应填入哪个成语？选择正确的一项
　　A.花容月貌
　　B.花里胡哨
　　（2）联系成语，解释②处“花”的含义。
　　2．（2分）根据下图的书法风格，为诗中的“花”字选择合适的书体，补全作品（　　）
　　A． B． C． D．
　　3．（4分）阅读下面的文字，完成下面小题。
　　淡紫色的小花，盘在一起，盘成一只只精致的花盘子，装得下清风，装得下春雨，装得下日月星chén①_____，装得下任何目光的②_____。我端xiáng③_____着那些花，④_____着生命的神奇和美妙。一朵花，它隐藏在大地腹部，隐藏在某颗种子里，经历了怎样的黑暗和等待，才拥有这样的颜色、气味和姿态？一朵花的盛开，就像一个传说。
　　（丁立梅《花开在野》，有删改）
　　（1）结合语境，根据拼音写出相应的汉字。
　　日月星chén       端xiáng        
　　（2）为句中②④处分别选择正确的选项。
　　②A.审视B.审查
　　④A.惊讶B.惊叹
　　4．（2分）花的内涵意蕴可以彰显人物品质。班级准备制作“花”系列书签，请你仿照示例，拟写书签内容。
　　示例：花是寒冬中挺直腰板的勇士，在风雪中默默散发清香；花是淤泥里清白自持的君子，在浑浊中保持纯净本色。
　　5．（8分）美丽山水历来是文人雅士们共同赞赏的。他们或因景生情，或因情见景。根据提示补全填空。
　　美在春日鸟鸣夏日荷，秋日苍穹冬日雪，美是见景而生的情，或是因情而见的景。 景色 情感
　　王维在赴边途中叹息者自身遭遇，一抬头却被“（1）
　　，（2）            ”的壮美景色震撼。 广阔的自然景象融入的是作者的孤寂情绪。（王维《使至塞上》）
　　陶弘景从容地欣赏“晓雾将歇，猿鸟乱鸣：（3）         ，（4）            ”的美景，感叹着早晚时分自然景色的美好。 （5）               
　　（陶弘景《答谢中书书》）
　　“（6）                 ，（7）            ”（从学过的其它诗歌中选择写景句子）。 （8）              
　　（参考以上示例，写出其中蕴含的情感）。
　　二、“品读敦煌”文学阅读活动（15分）
　　6．（15分）阅读下文，完成任务。
　　圣敦煌记
　　于坚
　　①我在2011年的秋天来到敦煌，那是8月24日。为这次旅行我准备了三十年，我一直想去敦煌，这种愿望并非我独有，我周围许多人都想去敦煌，那是一种召唤，似乎你在世，此生没有去敦煌走过一遭，就白来一趟似的。敦煌在召唤什么？我不知道，三