约7640字。
第17课《散文两篇》
1.正字音
兴味( ) 洗涤( ) 暂时( )
卑微( ) 凋谢( ) 肆意( )
濒临( ) 震颤( ) 深渊( )
我希望知道星辰( )为什么闪闪发光。
2.晓词义
(1)兴味: 。
(2) :冲荡;清洗。又指除去罪过、积习、耻辱等。
(3) :(草木花叶)脱落、衰落、零落。
(4) :像蔓草一样向周围扩展。
(5)遏制: 。
(6) :紧接,临近。
(7)俯瞰: 。
(8) :深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不透。
3.记常识
(1)《永久的生命》作者是 。
(2)《我为什么而活着》作者是 , 国哲学家、作家、数学家,获1950年诺贝尔 奖。
4.请根据语境,在横线上填入适合的字
殖 植
(1)春天的田野里,农民伯伯在松软的土壤里 下了一行行草莓苗,期待夏日能结出甜美的果实。
(2)雨后的池塘里,藻类疯狂繁 ,原本清澈的水面很快泛起了绿色的涟漪。
逝 世
(3)晨读时翻到旧日记本,扉页上“不负韶华”的字迹已有些模糊,却让我想起那些一 不回的青春岁月。
(4)张爷爷一生行医,用仁心仁术守护了三代人的健康,虽已离 多年,村里老人仍时常念叨他。
渊 源
(5)这条溪流的 头藏在深山老林里,顺着山涧蜿蜒而下,最终汇入了壮阔的大江。
(6)王教授对敦煌文化的研究可谓 博精深,连国外学者都常来向他请教。
5.古今中外,不乏“谈生命”的名著,请根据提示在横线上填上相应的作品名。
⑴通过保尔柯察金钢铁般的意志,顽强奋斗,为理想而献身的故事,诠释了生命的价值:《________________》
⑵通过江姐、许云峰等革命志士坚贞不屈、英勇斗争的事迹,展现了生命的崇高和信仰:《________________》
6.下面是《做人》这首小诗的前两节。请仿照这两节,顺着文意续写两节。
做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢
做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀
做山一样的人/______________/______________
7.学校开展以“生命•奋斗”为主题的学习活动,请你参加活动并完成任务。
(1) 仿照画线部分,仿写句子。也许你无法拥有深邃的蓝天,但你可以做飘逸的白云;________________,________________;________________,________________。只要你满怀信心,善于发现,你就能发现生命的意义。
(2) 校长送给同学们两条格言,请你选择其中一条,作为你的青春寄语,并简述理由。
格言
第一条 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
第二条 白日莫空过,青春不再来。
答:___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
8.永久的生命
严文井
①过去了的时间永不再回来。一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么:一颗臼齿,一段盲肠,一些头发,一点点和人开玩笑的兴味,这意味着他已经失去了那大半个青春。有限
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