《多收了三五斗》教案3

约2590字。
　　多收了三五斗
　　东台市台南中学   朱泽宇
　　教学目标 ：
　　1．朗读课文，理清小说情节。 
　　2．品味人物对话，分析人物性格特征。 
　　3．揣摩农民群像的塑造及其表达效果。  
　　4．认识“丰收成灾”的社会根源，把握小说主题。 
　　教学重点和难点：
　　重点 ：
　　1．分角色朗读，揣摩人物心里活动。 
　　2．梳理小说情节，认识“丰收成灾”的社会根源。 
　　3．学习小说对农民群像的塑造手法及其效果。 
　　难点 ：
　　1．体会小说运用对话展开故事的特色。 
　　2．理解小说反映的主题思想。
　　教学课时：两课时
　　预习字词注音：
　　埠（   ）头      占卜（  ）      作梗（  ）      粜（  ）米      斛（  ）子廒（  ）间      鄙夷不屑（  ）      褡裢（  ）      小囝（   ）      沽（   ）拗（  ）不过      呷（  ）      写（  ）意      沓（   ）      髭（   ）
　　教学步骤 ：
　　第一课时
　　一、导入新课：
　　1．结合学生生活经验，引导学生对中国农村及农民的关注。 
　　学生结合自己生活经验，说出自己了解的中国农村和农民的情景，并谈谈体会。 
　　2．鼓励学生：同学们谈得非常好，看来大家都是生活中的有心人。那么大家想不想知道旧中国的农村和农民的生活是什么样的吗?   
　　3．导人新课：下面就让我们来学习叶圣陶先生的小说《多收了三五斗》。 
　　请同学们看到课文。 
　　4．调动学生积极性，让一生结合课文注解介绍作者情况。 
　　学生回答：“叶圣陶，原名叶绍钧，现代著名作家，儿童文学家，教育家。” 
　　5．给予鼓励，并补充：他的代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。《稻草人》是我国第一部童话集；短篇小说《多收了三五斗》半个世纪来一直被选为语文教材。 
　　学生认真听讲，并作好笔记。 
　　二、整体感知：
　　1．给5分钟时间让学生自由朗读课文，熟悉课文情节。教师巡视课堂。 
　　学生自由朗读课文，熟悉课文情节。