约6020字。

　　单元学习任务：《如何清晰地说明事理》教学设计
　　教学目标
　　语言建构与运用  明确说明文的语言特点并能运用。
　　思维发展与提升  有意识地去周密地思考问题，并有逻辑有条理地表述。
　　审美鉴赏与创造  事理说明文的结构美、语言美的运用和创造。
　　文化传承与理解体会  树立科学理念，把握科学方法，弘扬科学精神，养成科学谨严态度。
　　教学重点难点  事理说明文的基本写作方法。
　　教学过程
　　一、勾线提要
　　1．说明文的概念
　　说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
　　2．说明文的分类
　　（1）依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
　　（2）根据说明语言的不同特色与表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。
　　3. 说明文的语言特点
　　说明语言的准确性、平实性、周密性和科学性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。阅读说明文和写说明文可以联系起来。上面谈到的所要把握的四点，阅读说明文要注意，写说明文也要注意，只是所提要求要注意符合学生实际。
　　第一，内容上的科学性。说明文的内容必须真实准确，以确凿的材料为依据，如实反映客观事物的特征、本质及规律，具有严密的科学性。
　　第二，结构上的条理性。事物和事理有时往往是比较复杂的，为了给读者以明确的认识，说明其特征时必须有一定的条理和顺序。常见的说明顺序有时间顺序(程序顺序也是时