约20710字。
舟山市初中起始年级学习力培养现状监测
语文卷
温馨提示:
1.语文卷16题,共100分,其中卷面书写3分;附加题5题,共20分。全卷(含附加题)共8页,考试时间(含附加题)共100分钟。
2.答题前请仔细阅读答题卷上的注意事项。
青春正当时,韶华须珍惜。学校开展“我们在成长”主题学习活动,请你参与。
成长??积蓄
语文知识的积累就像在时光里捡拾珍珠,丰盈我们的表达,塑造我们的思维,悄悄积蓄起成长路上坚实的力量。让我们一起来盘点近期的积累。(26分)
1. 阅读下面语段,按要求完成任务。
成长,并非铺满鲜花的坦途,我们常会徘徊在青春的十字路口,跌撞而行。但母亲的关怀如温暖的阳光,驱散心头的迷茫;父亲的鼓励如坚实的高山,给予攀登的力量;(A)______。那些温暖的瞬间和力量zhù①______蓄在心间,让我们不再迷惘,每一步跋涉都朝着心之所向,在逆境中迎难而上,zhàn②______放生命的光芒。这浪màn③______的成长,正如雨后明mèi④______的天空,终将清晰地见证我们的蜕变。
(1)给语段中加点词选出正确的读音( )
徘徊(A. pán huí B.pái huái C.fēi huí)
(2)结合语境,根据拼音写出相应的汉字。
①zhù______蓄②zhàn______放③浪màn______④明mèi______
(3)仿照画波浪线部分文字,在A处横线上补写一个句子,使形成排比句。
【答案】(1)B (2) ①. 贮 ②. 绽 ③. 漫 ④. 媚
(3)示例:祖辈的叮嘱如牢固的船锚,稳住漂泊的心神。
【解析】
【小问1详解】
本题考查注音。
徘徊(pái huái):①在一个地方来回地走。②比喻犹豫不决。③比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。
故选B。
【小问2详解】
本题考查根据拼音写汉字。
贮蓄(zhù xù):①储存积聚。②指储存积聚的财物。
绽放(zhàn fàng):指花朵开放,也可泛指事物展现出鲜活、饱满的状态。
浪漫(làng màn):①富有诗意,充满幻想。②形容关系中充满温馨、动人且不寻常的氛围或举动。
明媚(míng mèi):①形容景物鲜明可爱、光线充足明亮。②形容人的神色开朗动人。
【小问3详解】
本题考查补写。
首先明确补写需契合排比句的要求,要和前文“母亲的关怀如温暖的阳光,驱散心头的迷茫;父亲的鼓励如坚实的高山,给予攀登的力量”保持一致句式,即先确定成长路上给予自己支持的具体对象,再将该对象的相关助力比作某一具有积极意义的事物,最后点明这一事物能为自己成长带来的具体作用。接着思考成长中除了父母,还有老师、朋友、祖辈等关键角色,随后选取贴合这些角色特质的喻体,比如老师的教导适配“灯塔”,因灯塔有指引方向的作用,朋友的陪伴适配“春风”,因春风能带来温暖慰藉,再对应写出喻体对应的实际作用,确保句子语义积极。
句式:五字偏正短语(本体)+如+五字偏正短语(喻体)。
示例1:老师的教导如明亮的灯塔,照亮前行的道路。
示例2:朋友的陪伴如和煦的春风,拂去旅途的疲惫。
2. 班级举办成长主题班会,下列发言中加点的敬辞或谦辞使用错误的一项是( )
A. 小语,今日发言准备过程中,幸得令尊悉心指导人生规划,烦请代转谢意。
B. 这是我写的一篇关于童年的拙作,叙写了我成长中的趣事,敬请批评指正。
C. 关于如何克服成长中的焦虑,我也没有特别成熟的想法,就不赐教了。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查谦辞敬辞。
A.“令尊”是典型的敬辞,专门用于称呼对方的父亲,表达对对方长辈的尊重。此处小语表述自己得到对方父亲对人生规划的悉心指导,用“令尊”指代小语的父亲,符合敬辞的使用场景和对象,用法无误;
B.“拙作”是谦辞,用于谦称自己的作品,体现自谦的态度。发言者称自己写的关于童年的文章为“拙作”,并请大家批评指正,既贴合语境,又符合谦辞用于指代自身相关事物的使用规范,用法恰当;
C.“赐教”是敬辞,意思是请求对方给予指教,通常用于主动向他人请教时,表达对对方学识、见解的尊重。而此句中发言者称自己没有成熟想法,不想发表看法,语境是自身不主动分享观点,并非向他人请教。此处误用敬辞,若要表达自谦地不分享观点,可改为“就不妄言了”;
故选C。
3. 根据语境,在横线上填入合适的古诗文名句。
成长是一场心灵的远征。我们钦佩曹操“①______,若出其中;②______,若出其里”的博大胸襟,也领会苏轼《浣溪沙》中“谁道人生无再少?③______!④______”之劝勉。当乡愁暗涌,我们品味王安石“⑤______,明月何时照我还”的怅惘无奈,也与李益共听“⑥______,⑦______”的苍凉笛声。纵然前路坎坷,亦能如郑燮所言“千磨万击还坚劲,⑧______”,坚守正道,在成长路上行稳致远。
【答案】 ①. 日月之行 ②. 星汉灿烂
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