约11040字。

　　山东省烟台市2025-2026学年高一上学期11月期中考试语文试题
　　一、现代文阅读：本大题共9小题，共37分。
　　阅读下面的文字，完成各题。
　　对话任正非
　　问一：面对外部封锁打压，遇到很多困难，心里怎么想？
　　答：没有想过，想也没有用。不去想困难，干就完了，一步一步往前走。
　　问二：昇腾芯片①被“警告”使用风险，对华为有什么影响吗？
　　答：中国做芯片的公司很多，许多都做得不错，华为是其中一家。美国是夸大了华为的成绩，华为还没有这么厉害。要努力做才能达到他们的评价。我们单芯片还是落后美国一代，我们用数学补物理、非摩尔补摩尔，用群计算补单芯片，在结果上也能达到实用状况。
　　问三：如果说有困难，主要困难是什么？
　　答：困难就困难嘛，什么时候没有困难？刀耕火种的时候不困难吗？石器时代不困难吗？中国在中低端芯片上是可以有机会的，中国数十、上百家芯片公司都很努力。特别是化合物半导体机会更大。软件是卡不住脖子的，那是数学的图形符号、代码，一些尖端的算子、算法垒起来的，没有阻拦索。困难在我们的教育培养、人才梯队的建设。
　　问四：从您面对困难、批评的心态，感受到您有一颗强大的内心，就是不在乎是表扬还是批评，而是坚定做好自己的事。这应该是华为能走到今天的一个重要原因。
　　答：说我们好的还是太多了，大家更多要去理解搞理论研究的人，他们曲高和寡，老百姓不了解，而且他们要几十年、上百年才看得见贡献。无端指责他们，是不利于国家长远发展的。我们要理解支持搞理论工作的。我们要理解他们的胸怀，他们伟大的默默无闻，才是我们国家的希望。不要捧一个压一个，搞理论研究的是国家未来的希望。
　　问五：怎么看基础理论研究？
　　答：当我国拥有一定经济实力的时候，要重视理论特别是基础理论的研究。基础研究不止 5—10年，一般要10年、20年或更长的时间。如果不搞基础研究，就没根。即使叶茂，欣欣向荣，风一吹就会倒的。买国外的产品很贵，因为价格里面就包含他们在基础研究上的投入。所以，中国搞不搞基础研究，也要付钱的，能不能付给自己搞基础研究的人呢？
　　问六：对基础研究，人们可能一时难以理解，会问研究这个有什么用，能产生什么效益。
　　答：科学的突破，世界上理解的人本来就少，不理解的人就不要去评价。爱因斯坦发现光线会弯曲，是一百年后才证实的。贵州有个农学家罗登义，上世纪四十年代，他分析研究水果蔬菜营养成分的时候，发现一种维生素含量很高的野果子刺梨。中国那时还在抗战时期，社会教育水平还很低，没几个人懂。后来写了一篇论文，说刺梨是维 C之王。经历了近百年，贵州把它做成了一种天然富含维生素的刺梨饮料，维生素饮料中的奢侈品，近百元一瓶，受到追捧，刺梨产业成为农民脱贫致富的渠道。人们才真正认识了在抗日烽火时，在一张破桌旁的罗登义。
　　（摘编自《人民日报》2025年6月10日头版）
　　【注】①昇腾芯片：是华为公司自主研发的专门用于人工智能计算的处理器，旨在打破垄断、构建自主算力体系。
　　1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（______）
　　A.在评价美国对华为芯片的“警告”时，任正非以“美国夸大了华为成绩”进行回应，体现了求真务实、客观冷静的理性认知。
　　B.任正非以“刀耕火种”“石器时代”进行类比，说明事物的发展往往要经历困难，而中国芯片发展暂时面临困难也在所难免。
　　C.任正非指出，中国在人工智能发展上存在优势，这些优势正是为规避核心技术短板找到解决方案的关键，体现了一种自信力。
　　D.任正非和《喜看稻菽千重浪》中的袁隆平都认为，突破科研发展瓶颈固然与人的因素有关，但也离不开国家制度的强力支撑。
　　2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（______）
　　A.访谈从个人心态的微观角度切入，逐步延伸至企业战略、国家政策等宏观话题，问题设置具有层次性，逻辑严密。
　　B.任正非所言“没有想过，想也没有用。不去想困难”，并不是说他在回避困难，而是说他不耽于空想，注重实干。
　　C.文中援引爱因斯坦发现光线会弯曲、罗登义发现刺梨是维C之王的事例，强调了基础理论研究的价值须超越时代。
　　D.在访谈结尾任正非将企业发展战略与国家复兴愿景相联系，赋予科技创新以时代使命感，进一步提升了对话格局。
　　3.根据文中基础理论研究的相关内容，在下面文段横线处补写恰当的语句，每处不超过15个字。
　　基础理论研究地位重要、意义重大，所以在任正非看来，它①______；因其研究周期长，需要长期投入；成果往往②______；华为每年将约600亿的研发经费投入基础理论研究且不考核，表明企业③______。
　　4.根据上下文，问十一提出的问题可能是什么？请写出一个并阐述理由。
　　5.任正非在访谈中并未给出应对当前困境的“单一药方”，而是勾勒出一个系统的战略框架。请结合文本，简要说明这一框架是从哪三个维度来破局的。
　　阅读下面的文字，完成各题。
　　文本一：
　　我家的“风水”
　　池大红
　　带孩子捉襟见肘的时候，常想起母亲养五个孩子，却能让家里井井有条，一尘不染；想起她种的菜园和庄稼长势喜人，人人称美；尤其是，并不识几个字的母亲却把她的五个孩子全部供上了大学，有的还读了研究生。这在上个世纪九十年代的乡村是极为罕见、足够轰动的，以至于村子里总有平时不怎么来往的后辈孩子在考学前到我家看电视聊天。母亲说这是来求我家“风水”的庇佑。
　　如果我家真有“风水”，那一定是母亲给的。①即便是在母亲离开我们近二十年的今天，我仍然能感受到母亲的庇佑。在我悲观迷茫、难以为继的时候，总有母亲那忙碌而笃定的身影为我拨云见日、指点迷津。于是，我仿佛又有了不惮前行的勇气和力量。