共30题，约10880字。

　　2025-2026学年高一上学期11月期中考试 语文试题
　　一、现代文阅读 （29分）
　　（一） 非连续性文本阅读 （本题共4小题，13分）
　　阅读下面的文字， 完成1~4题.
　　①经常有人问我， 他们花园里的树是不是种得太密了？ 毕竟树与树之间彼此争夺着光线与水分. 这种疑虑更多地源自林木业： 在这一行里， 人们想知道树木需要多少空间才能尽快长得粗大， 并足以采伐. 除此之外， 他们还想知道是否需要每五年定期砍伐那些人们认为的竞争者， 以便为其他树木腾出足够的空间. 大多数树木几乎在百岁之前都会被送进锯木场， 根本没有机会活得更老， 所以很少有人察觉这种做法对树木健康的负面影响.
　　②负面影响？ 当一棵树木远离了恼人的竞争， 树冠享有充足的阳光， 根部拥有丰沛的水源， 不是长得更好吗？ 这听起来是很合理的. 没错， 如果林地是由不同的树种组成， 情况正是如此. 为了得到有限的资源， 不同树种间确实存在竞争关系. 不过当树种相同时， 情况就另当别论了.
　　③有些相同品种的树木之间会发展出友好关系， 甚至会为彼此提供养分， 它们显然不情愿失去任何一位孱弱的伙伴. 因为如果失去那些弱小者， 原本茂密的森林就会出现空隙， 扰乱原本光线较暗与湿度较高的敏感微气候. 虽说每种树木的个体都想占有更大的空间以便随心所欲地成长， 但至少我们能从山毛榉树上看到， 树木也想彰显公平正义的价值.
　　④亚琛工业大学的布尔舍教授发现： 在未受干扰的山毛榉树森林里， 其中一项光合作用的特性很值得深究. 那就是所有的树木显然都经由某种形式的同步运作， 一起达到了同样的生产成果. 然而， 这并非理所当然的， 因为每棵山毛榉树的生长地点都独一无二， 脚下的土壤多石或疏松， 水分充足或蓄水力差， 富含养分或极度贫瘠， 这些地理条件可能在方圆几米内就大相径庭. 而这些先决条件的差异， 决定了一棵树生长速度的快慢， 以及制造糖分与木材的多寡.
　　⑤更令人惊讶的是这个研究结果： 树木会自动调节强者及弱者间的差异， 不管树干是粗壮或细弱， 只要是同一树种， 每片叶子在光的助力下都会制造出几乎等量的糖分. 这样的调节是通过地下根系完成的， 那里显然一直在热络地进行着物质交换， 生产力强的就慷慨给予， 穷光蛋则欣然接受别人的雪中送炭. 这个过程有许多真菌参与其中， 它们庞大的网络就像一部巨型能量再分配机. 这种机制让我们联想到了人类的社会福利系统， 它同样也避免了社会中任何一名成员陷入绝对的困境.
　　⑥所以说， 密度过高会让山毛榉完全无法生长吗？ 恰好相反. 山毛榉树渴望在群体中相互依
　　偎，彼此枝干的距离常常不到一米。也因为这样它们的树冠长年维持着窄小且密集的状态，许多
　　林务员都认为这不利于树木生长，总企图通过疏伐清除冗生的林木，来保持树与树之间的距离。
　　但研究结果表明，植株密集的山毛榉森林反而更具生产力，当它们依偎在一起时，显然更能理想
　　地分配养分与水分，使每个个体都能欣欣向荣地往高处成长。人们善意地“帮助”某些树木清除假
　　定的竞争者，只会让剩下的个体成为孤独的隐士，与周遭同伴的交流趋近于零。
　　⑦接下来再看看个体间生产力差距过大的结果：有些树木会开始疯狂地进行光合作用，制造
　　多到难以消受的糖分，它或许因此会长得比较健康，但不见得会活得比较久。因为一棵树只有在
　　周围的森林都健康安好时，自己的日子才会过得称心如意。更有甚者，其中当然也出现不少失败
　　者，它们本来就一直接受他人的援助，现在却一下子陷入了穷途末路。这种相对的弱势，不管是
　　归咎于生长地点缺乏养分，还是先天基因有缺陷，总之，它们接下来很容易沦为昆虫与真菌的牺
　　牲品。
　　⑧__________？但树木听到这句话应该会叹气摇头。它们的幸福其实决定于整个群体，当
　　所谓的弱者消失时，结果可能会是全盘皆输。因为森林将不再完整，狂风与烈日会直逼地面，改
　　变原本湿润凉爽的微气候状态，即便再强健的树木，一生中也总会生几回病，这时候它也需要一
　　旁通常较弱的同伴出手相助。如果连这样的机会都被剥夺了，那么造成的结果可能是，一场实际
　　上不怎么严重的病虫害就足以撼动一棵大树的命运。
　　⑨关于树木间相互扶持的例子，我自己就曾经有过不太寻常的经历。在刚开始从事林务工作
　　的那几年，我曾对树龄较小的山毛榉树进行环剥，也就是在离地面一米高的位置把树皮环剥一圈，
　　使树木逐渐死去。这样好为其他树木提供更多空间，也能够把更多光线让给相邻的同伴。
　　⑩听起来很残酷吗？我也这样认为。但我见识了山毛榉树是如何顽强地与死神对抗的，尤其
　　是它们中有些甚至存活到今天。这从理论上通常是讲不通的，因为没有树皮，树木根本无法将糖
　　分从树叶向根部输送，接下来树木便会因为过度饥饿而停止向上传送水分，在经由树干传送到树
　　冠的水路停运之后，整棵树就会慢慢枯萎。
　　⑪然而，许多个体却存活下来，而且堪称健康。如今我才明白，这是通过完好无损的同伴伸
　　出援手达成的，它们通过地下的网络联机，保证老朋友根部的营养供给不被中断，使其生命得以
　　延续。更令人惊奇的是，有些甚至还做到了这一点——被环剥的树皮，通过新的生机重新愈合。
　　我为自己当初干的“好事”感到惭愧，不过，我从中认识到：当树木结合为一个团体时，你无法想
　　象它们的力量有多么强大。
　　（选自彼得•渥雷本〔德〕《树的秘密生命》之《森林社会局》）
　　1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
　　A. 尽管先决条件差异导致山毛榉树的生长速度、制造糖分的多寡各不相同，但依偎在一起的山毛榉树林能自动调节这些差异。
　　B. 如果树木个体间生产力差距过大，就容易使相对弱势的树木成为牺牲品，强健的树木也可能会因脱离群体而深受其害。
　　C. 树叶利用光合作用制造糖分，糖分被输送给根部，确保根部有能力向上输送水分，有了水分参与，树叶才能进行光合作用。
　　D. 最后一段的“好事”使用了反语，指作者当初环剥山毛榉树的行为，作者今天认为这种恶行很残酷，是一种道义上的进步。
　　2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分）
　　A. 开头先指出人们对树木生长空间的疑问，特别提到了林木业对此的关心，意在提示文本的实用性，第③段顺势提出主要观点。
　　B. 第②段先指出了人们对砍伐树木竞争者的一般性见解，进而分析了这种行为对由不同树种组成的林地产生的负面影响。
　　C. 第⑥~⑧段使用大量的拟人手法，赋予山毛榉树以人的情态，能拉近人与树之间的距离，把读者带入具有人情味儿的阅读中。
　　D. 文中记录作者对树木生长的细心观察与理性思考，在传播科学知识的同时，又给人带来丰富的社会人文思想，堪称科普文精品。
　　3.填写在第⑧段的横线处最恰当的一句是（3分）
　　A. 人们还要自作多情，给予弱者一点同情心吗
　　B. 这种结果值得人们感到惊讶吗
　　C. 从演化的角度来看，这不就是优胜劣汰吗
　　D. 难道要牺牲健康树木，保存那些弱势者吗
　　4.作者论证山毛榉树之间存在“公平正义”的论证思路是什么？请结合文本简要分析。（4分）
　　（二）文学类文本（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成5~8题。
　　苏堤
　　巴金
　　我们三人游了三潭印月回到船上，月亮已经从淡墨色的云堆里逃出来了。水面上静静地笼罩了一层薄纱。船向右边驶去，说是向博览会纪念塔驶去，途经苏堤附近，大家决定去苏堤看看。
　　这一带尽是树木，并不很密，树丛中也有可走的路，但是我的眼睛分辨不出究竟哪些路是被水淹了，是污泥、沼泽，还是干燥可走的土地。我仿佛觉得那是泥沼。我正想说：“那是泥沼，恐怕没法到堤上去。”