约9770字。

　　北京市石景山区2025-2026学年高三上学期期末语文试卷
　　一、本大题共1小题，共18分。
　　1．（18分）阅读下面材料，完成各题。
　　材料一
　　随着数字技术进步和电子产品普及，儿童青少年的屏幕使用时间急剧增加，儿童青少年屏幕时间成为全球关注的焦点问题。
　　屏幕时间指使用带有屏幕的电子产品的时间。2025年一项综合全球39项研究的系统评价确认，过度屏幕时间与儿童青少年神经认知、社交、运动及语言发育的负相关性极为显著。多项研究显示，过度屏幕时间降低儿童的身体活动水平。屏幕使用时间过长可能造成久坐，导致儿童缺乏身体活动，影响走路、跑步等粗大运动技能的练习，同时也会影响儿童精细运动的发展。我国国家儿童医学中心的江帆教授团队利用大规模人群队列研究发现，0—3岁儿童每天屏幕时间超过1小时，会影响大脑前皮层与各个脑区功能的连接，阻碍认知控制所需“网络”的形成，致使儿童认知控制能力发展不良，进而影响总智商水平以及注意力发展。该研究强调，如果儿童早期有较多屏幕使用时间，即使3岁以后减少电子屏幕的使用时间，仍然可对他们的认识和心理行为产生不良影响。
　　近期，丹麦哥本哈根大学研究团队发现，从6岁到18岁，屏幕时间的成倍增加与心血管代谢风险的逐步升高显著关联，而睡眠是可调节的关键因素。他们指出，过度屏幕时间可能通过干扰睡眠这一途径，为儿童青少年的心血管健康埋下隐患。同时，另一前瞻性研究通过分析976名9—13岁儿童的纵向数据，探讨了屏幕时间与青少年心理健康之间的关系，重点关注睡眠时长及脑白质结构的中介作用，发现儿童期过度屏幕时间会影响睡眠和脑白质组织结构，进而可能导致青少年罹患心理疾病。
　　过度屏幕时间与儿童青少年睡眠质量冲突引起的问题备受关注。就此，有研究指出，与看电视这类被动屏幕时间相比，在线聊天和玩电子游戏等互动屏幕时间对青少年睡眠延迟和睡眠时长的影响尤其大。在白天，青少年用于发信息或玩游戏的时间每超出其通常使用时长一个小时，就对应延迟睡眠约10分钟。如果这些互动屏幕活动发生在睡前一小时之内，他们平均会晚入睡约30分钟。这说明互动屏幕时间比被动屏幕时间更不利于睡眠。
　　芬兰的一个联合研究团队对45名16—19岁的健康青少年进行了长期跟踪调查，也发现影响青少年大脑健康的关键是电子屏幕使用方式。被动使用电子设备，如刷手机、看电视或视频，会削弱大脑皮层的“抑制机制”，即神经系统的“刹车功能”；主动、创造性地使用数字设备，如参与互动类应用、创作或学习活动，则与更高的大脑反应敏感性相关，这种积极效应类似于有组织的体育锻炼。
　　（取材于李汪洋、李敏宜等的相关文章）
　　材料二
　　近年，屏幕媒体发展之快超乎想象，不断增加屏幕使用与儿童青少年身心健康发展之间关系的复杂性。
　　儿童早期是其一生健康和发展的机遇窗口期。既往研究发现，屏幕使用影响儿童早期语言、运动及社会情绪行为的发展。但也有研究提示，有质量的屏幕使用对于儿童早期语言、认知能力、社会性方面具有改善作用。例如有研究将屏幕时间、屏幕内容相结合，
　　（1）根据材料一，下列理解不正确的一项是（ 　   　 ）
　　A.过度屏幕时间降低儿童身体活动水平，可能影响其运动技能发展。
　　B.儿童早期屏幕使用习惯会对其生长发育和生活方式产生长远影响。
　　C.过度屏幕时间与睡眠质量冲突，为儿童青少年身心健康埋下隐患。
　　D.互动屏幕时间不利于睡眠，而主动使用屏幕促进大脑反应敏感性。
　　（2）根据材料一，下列有关儿童青少年屏幕时间的表现，适当的一项是（ 　   　 ）
　　A.2岁的小A一看电视就不哭闹，家长经常为他播放各种儿童节目。
　　B.小B喜欢用电子手账记录自己的生活，周末总在电脑前忙一整天。
　　C.小C与父母商定“数字断联”时段，大家晚间将手机存放在客厅。
　　D.高中生小D每天完成作业后，奖励自己睡前玩半小时的电子游戏。
　　（3）根据材料二，下列对儿童青少年屏幕使用复杂性表现的理解，不正确的一项是（ 　   　 ）
　　A.与屏幕时间一样，家庭社会经济地位等要素也会负向影响儿童早期读写能力。
　　B.增加儿童教育类屏幕活动，可减弱屏时间对儿童早期读写能力的负向影响。
　　C.学生的适度课外数字休闲不仅不会导致学业成绩下降，还可能会有更好成绩。
　　D.学生数字休闲时间过长，即使未影响家庭作业时间，其生活满意度也会下降。
　　（4）根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是（ 　   　 ）
　　A.某公司获奖的儿童早期教育应用软件被评估为公益项目，正式上线。
　　B.孩子进入高中，家长要求他在非学习时段禁用手机社交娱乐类软件。
　　C.教师让学生将作文提纲投射到教室大屏幕，并组织学生点评、讨论。
　　D.某游戏公司宣布产品增设未成年人模式，限制游戏时长、时间段等。
　　（5）结合材料一和材料二，请为家长管理儿童青少年的屏幕使用提出建议。
　　二、本大题共1小题，共18分。
　　2．（18分）阅读下面的文言文，完成各题。
　　别类
　　①知不知，上矣。过者之患，不知而自以为知。物多类然而不然，故亡国僇民无已。夫草有莘有藟[1]，独食之则杀人，合而食之则益寿。漆淖[2]水淖，合两淖则为蹇，湿之则为干。金柔锡柔，合两柔则为刚，燔之则为淖。或湿而干，或燔而淖，类固不必，可推知也？小方