共23题，约16910字。

　　试卷类型：A
　　高二语文试题
　　2026.2
　　注意事项：
　　1．答卷前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并认真核准准考证号条形码上的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
　　2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　3．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。
　　4．考试结束后，请将答题卡上交。
　　一、阅读（71分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　向来以率性自由、轻松随意为特色的散文，是否也需要“厚重”的品质呢？鲁迅先生曾指出，散文随笔是“想到什么就纵谈什么，而托于即兴之笔”的一类文章。很长一段时间内，理论批评界多持相似的看法。但随着20世纪90年代以来“大散文”的兴起，散文这一古老的文体，无论在篇幅、内容还是思想含量上都得到了全面的扩张，引起巨大的反响，这证明散文完全能够以深沉厚重取胜。
　　何为“厚重”，是一个见仁见智的问题。在我看来，首先要谨防“厚重”成为“笨重”。之所以提出这个问题，在于这些年散文创作出现了不少伪“厚重”的作品。它们的一个特点是篇幅长，絮絮叨叨，字数几乎没有上限。有些作者为了追求“大散文”的效果，把几个甚至十几个关系不大的短篇小品合在一起，给每个短篇冠以一个小标题，如法炮制而成的长文“形散神也散”，给读者留下了不好的阅读体验。当然，散文的篇幅向来长短不拘，关键看外在篇幅与内在思想内容是否合拍。如果只是记录一件小事、一个思想片段或者抒发一段情感，就生拉硬扯出一篇长篇散文，显然是大而无当、不符合散文文体规范的。
　　与失控的篇幅相伴的是不及物的高谈阔论。在“文化散文”热潮中，搭车蹭饭、东施效颦者不在少数。有些散文作家或者热衷于言说遥远的历史，或者一味地展示神秘、浪漫的地域性或民族性文化，似乎不如此写，作品就没有深度，就不能吸引人。有历史关怀，描写多样的地域文化和民俗风情本无可厚非，问题是这类散文在立意上大多虚张声势，抒情上则矫揉造作，议论上不过是生硬的说教。在煽情、说教无以为继的时候，则往往以繁复的史料或冗长的考据代之，看似琳琅满目、翔实丰赡，实则连篇累牍、臃肿不堪。这样的散文不是“厚重”而是“笨重”，它们失去了散文本应有的轻盈和灵动，也离文学美越来越远。
　　文学创作应与时代同频共振，“厚重”离不开对时代的关怀。有些伪“厚重”的散文之所以显得笨重、华而不实，很大程度上在于作者_________，_________，最终见诸笔端的_________，_________。好的散文作品，是作家通过自己的观察和体验，奉上一份沉甸甸的时代见证词。追求“厚重”，不一定非要取材于遥远的历史和抽象的文化，每个人都身处时代之中，作家如果与时代声息相通，就拥有了最熟悉的题材，即使从身边琐事写起，也能通向广阔的社会人生。即便所写的是凡人凡事，也可让人感到震撼和敬畏，厚重感自然也会随之而来。或者说，时代本身就是厚重的，“厚重”的散文必定是紧扣时代脉搏，表现沸腾的时代生活，关切同时代人的生存现状，或追问形而上的哲学问题。
　　但是，强调时代关怀的同时也要避免空喊口号，重蹈主题先行的老路。文学评论家王尧认为，日常生活是时代的肌理，时代精神在日常生活中生长。确如其言，要想时代关怀不落空，有效的办法莫过于散文作者在日常生活中感受俗世众生的喜怒哀乐、悲欢离合，如此方能看清时代的面容、倾听时代的呼吸。多年来，围绕历史、文化、生态、哲学等话题展开书写的散文轮番上场，描写日常人生和人情冷暖的散文也不少，但后者在理论批评界中受关注的程度和影响一般不及前者。个中缘由，无非是日常体验零碎、扁平，无法承载厚重的思想。这显然是一种偏见。日常虽然简单、平凡，却是所有宏大和厚重的起点，也是其基本的组成要素，正是它们的叠加和联动，最终构筑出时代的丰富性和复杂性。如汪曾祺的散文，或忆旧怀人，或谈吃论喝，或絮语家常，或记风土人情，看似琐屑，实则灵动舒展、情真意切，几乎记录了一个时代的诗意和美，不可谓不厚重。
　　（摘编自王炳中《“厚重”散文的品相与质地》）
　　材料二：
　　有些研究者逐渐将散文缩小为“小品散文”或者是“美文”，换言之，散文逐渐被定义为艺术散文。就我个人理解，散文应该处于“杂文学”与“纯文学”之间，中国的文章传统仍然应该作为当代散文重要资源予以传承发展。即小品散文或美文是散文主要文类，但散文不等于小品散文和美文。在这个意义上，我赞成贾平凹提出的“大散文”主张，散文是海阔天空的领域，应从狭小的个人抒情中走出来，去关注更广阔的时代、社会与现实。
　　1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 鲁迅先生对散文的理解，在很长一段时间内决定了理论批评界的认识走向。
　　B. 作家只要能从身边琐事写起，就会拥有最熟悉 题材，实现与时代声息相通。
　　C. 描写日常人生和人情冷暖的散文数量并不少，但是远不及书写历史文化的散文。
　　D. 材料二中作者认为当代散文应以中国 文章传统为重要资源并予以传承发展。
　　2. 下列对材料一相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）
　　A. 作者聚焦散文的“厚重”这一话题，层层剥茧，引领读者的认识不断走向深化。
　　B. “搭车蹭饭”“东施效颦”等词语生动形象，批判了散文创作中言不及物的现象。
　　C. 第五段表达了作者对散文创作需关怀时代的深度思考，与上一段的观点形成对比。
　　D. 作者以汪曾祺的散文为例，意在说明简单平凡的日常也可以承载时代的丰富和厚重。
　　3. 在材料一中，将下面四个句子依次填入文中画横线处，最恰当的一项是（   ）
　　①只有肤浅、空洞的议论      ②去涉足缺乏架头功夫和知识储备的题材领域
　　③而无实实在在的思想内涵   ④离开自己最熟悉的时代和生活
　　A. ①③④② B. ④②①③ C. ①②④③ D. ④③①②
　　4. 材料一、材料二都谈到了“大散文”，请简要分析其不同。
　　5. 习近平总书记《在文艺工作座谈会上的讲话》中提到“一切轰动当时、传之后世的文艺作品，反映的都是时代要求和人民心声”，请结合两则材料谈谈你的理解。
　　【解析】
　　【导语】这篇文章围绕散文的“厚重”品质展开讨论，材料一批判了伪“厚重”散文的弊病，强调真正的厚重应源于时代关怀与日常体验；材料二则主张散文应突破个人抒情，关注更广阔的社会现实。两文共同指向散文创作需扎根时代、融合思想与文字，体现了对散文文体发展的深刻思考。
　　【1题详解】
　　本题考查学生对原文相关内容的理解和分析的能力。
　　A.“决定了理论批评界的认识走向”错误。原文表述为“鲁迅先生曾指出……很长一段时间内，理论批评界多持相似的看法”，“多持相似”仅说明批评界的观点与鲁迅相近，并非鲁迅的理解“决定了”批评界的认识走向，“决定”一词程度过重，与原文不符。
　　B.“作家只要能从身边琐事写起，就会拥有最熟悉的题材，实现与时代声息相通”错误。原文逻辑为“作家与时代声息相通→拥有最熟悉的题材→即使从身边琐事写起，也能通向广阔的社会人生”，而选项将逻辑倒置为“从身边琐事写起→拥有最熟悉的题材→实现与时代声息相通”，且“只要……
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　文本一：
　　雪打灯（节选）
　　乔叶
　　豫北乡下的元宵节是正月十五、十六两天。在村子里，从正月初十开始，元宵节的气氛就一天天浓厚起来，正月十四是试灯的日子，十五、十六迎来了高潮。白日里，各村会“要故事”，扭秧歌，踩高跷，划旱船，唱戏。黄昏时分，挂妥了灯，喝过了油茶，烘起了旺火，大人们会在村里到处走动，一个意思是看灯赏灯，另一个意思就是“走百病”。小孩子们这两天的主要活动是提着自己的小灯笼满村跑，叫游灯。游灯其实是为了赛灯，就是比谁的小灯笼更出挑。