约25010字。

　　四川省凉山州西昌市2025-2026学年上学期八年级期末语文试卷
　　一、语言文字运用（20分）
　　1．（20分）阅读下面的文字，完成小题。
　　回想八年级上册的语文课本，那些熟悉的文字再度如涓涓细流浸润心灵。第一单元的新闻作品似惊雷贯耳：《消息二则》里解放军以锐不可当的气势冲破敌军要塞；《“飞天”凌空》里，吕伟从高台凌空跃下的一瞬，全场翘首而望，屏息敛声，唯见她轻盈入水，潇洒自如的动作里藏着竞技体育的极致荣光。①跟随二单元的深情笔触，我们走进一个个不朽的灵魂。藤野先生批改的讲义密密麻麻，这份师恩在鲁迅记忆里抑扬顿挫，温暖岁月。②南仁东用他的科研潜质，将蓝图铸成国之重器，仰望苍穹，那颗“南仁东星”永远闪耀。③在第三单元中，我们饱览山川风物之灵秀：三峡叠嶂，夏湍冬翠，富春江缥碧，奇山异水，承天寺夜闲，月色空明。这些优美的篇章里藏尽自然灵秀与文人雅士的诗意情怀。我们在第四单元的美文中徜徉，《背影》里父亲蹒跚地穿过铁道，那颓唐而执着的背影，让年少的我泪水潸然。《永久的生命》则如洗涤灵魂的清泉，让我们在卑微草木的凋谢与重生中，窥见生命本身遏制不住的浩瀚与璀璨。第五单元的说明性文章之美，藏在精准的表达里。《中国石拱桥》中，赵州桥巧妙绝伦的设计令人叹服。《苏州园林》里，设计师和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。最终，④我们在第六单元的文字中沉淀：孟子明道义之重，周亚夫显治军严谨……流传千古的故事尽展仁人志士的理想与担当。
　　语文课本中的每一篇文章，都是一段鲜活的岁月，一种深厚的情怀。合上书本，墨香犹在，那些知识与情怀将化作青春河床上隽永的星光，照亮我们通往辽阔世界的远路。
　　（1）（3分）文段中加点字读音完全正确的一项是 　   　
　　A．要塞（sài） 翘首（qiáo）
　　B．轻盈（yín） 缥碧（piǎo）
　　C．颓唐（tuí） 潜质（qiǎn）
　　D．洗涤（tāo） 遏制（è）
　　（2）（3分）文段中画波浪线成语使用有误的一项是 　   　
　　A．锐不可当
　　B．屏息敛声
　　C．抑扬顿挫
　　D．巧妙绝伦
　　（3）（3分）文段中画横线句标点符号使用有误的一项是 　   　
　　A．①
　　B．②
　　C．③
　　D．④
　　（4）（3分）以下对画双横线的句子说法正确的一项是 　   　
　　A．成分残缺，应在“因地制宜”后加上“的原则”或“的方法”。
　　B．语序不当，应将“设计师和匠师们因地制宜，自出心裁”与“修建成功的园林当然各个不同”位置互换。
　　C．句式杂糅，应将“修建成功的园林当然各个不同”改为“园林各个不同，因此当然修建成功”。
　　D．句子没有语病，表达准确流畅。
　　（5）（3分）下列关于八年级上册语文课本内容及文学常识的表述，正确的一项是 　   　
　　A．《“飞天”凌空》是一篇消息。
　　B．《藤野先生》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，鲁迅原名周作人，字豫才。
　　C．《记承天寺夜游》的作者是北宋作家苏轼，该文表达了作者在家乡期间微妙和复杂的情感。
　　D．《周亚夫军细柳》选自《史记》，《史记》全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。
　　（6）（5分）假如你是校刊《青春导报》的记者，围绕“课本里的科研脊梁”主题，有幸采访到南仁东先生的子女。请结合文段中关于南仁东先生成就的内容，设计2个采访问题。（每个问题需涉及不同角度并有内在联系）
　　二、古代诗文阅读及积累（30分）
　　2．（15分）阅读下列文言文，完成各题。
　　【甲】
　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭