共23题，约18790字。

　　亳州市普通高中2025-2026学年度第一学期高三期末质量检测
　　语  文
　　注意事项：
　　1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读I（本题共5小题，19分）
　　阅读下面 文字，完成小题。
　　材料一：
　　太空厨房又放大招了！神舟二十二号飞船刚把“外卖”送到空间站，航天员们就解锁了川味烧烤和鲁味牛排。这顿丰盛美味的太空大餐，立刻成为全网热议的焦点。（甲）。
　　航天员舌尖上的满足，背后是中国科技发展的显著进步。回看这一路，2003年，神舟五号升空，携带了20余种可即食的“太空干粮”；2005年，神舟六号带上了加热器，航天员吃上了热腾腾的饭菜；2013年，航天员在太空过端午节，吃上了香甜的豆沙粽子；2016年，神舟十一号乘组的菜谱有上百种食品，甚至还有航天员倒立着喝起了茶。本次神舟二十二号飞船装载了航天食品、航天药品、新鲜果蔬，主食、副食、零食一应俱全，还紧急补货了饮料、调味品和保健品，口味方面兼顾航天员的喜好，准备了川味和鲁味。大家关心的“太空烤箱”又能营业了，因为这一次还给航天员们送了鸡翅、牛排和蛋糕。不仅鸡翅烤肉“滋滋”作响，零重力太空蛋糕也美味飘香。我们期待“太空厨房”带给我们更多新花样……（乙）。
　　神舟二十二号飞船本身就是个“变形金刚”：返回舱布局优化后能多装200公斤物资，仪表板小型化让操作像玩手机一样顺手。这次连送货飞船都升级成“无人快递小哥”，下次说不定就能看到航天员在太空做“吃播”了，说不定明年就能在太空涮火锅，后年实现“太空奶茶自由”。
　　（摘编自《川味、鲁味烧烤安排上，太空厨房藏着多少惊喜？》）
　　材料二：
　　距离地球400公里的中国空间站飘出奥尔良烤鸡翅的香味，航天员们围坐分享现烤牛排的镜头引发全球关注。这场看似普通的太空聚餐背后，凝结着中国航天工程对微重力环境下烹饪难题的破题智慧。
　　传统中餐烹饪产生的油烟在空间站内可能形成致命威胁。科研团队给出的解决方案是将抽油烟系统集成在加热设备内部，创造性地设计了世界首台空间站专用热风烘烤机。设备采用多层复合过滤技术，能捕捉0.3微米级的颗粒物，结合高温催化分解机制，成功消除99.7
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 中国太空食品从神舟五号的即食干粮，发展到神舟十一号能现场制作烧烤，显著地体现了技术的进步。
　　B. 世界首台空间站专用热风烘烤机采用多层复合过滤技术，能捕捉到极微小颗粒物然后直接分解。
　　C. 定向气流系统和空气循环系统确保了悬空式烤架与特制烤盘自带的净化功能得到最大程度的发挥。
　　D. 轻舟货运飞船包括主体的一个密封舱和后段的一个非密封的尾椎，二者构造不同，搭载的物资也不同。
　　2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）
　　A. 三则材料分别围绕神舟二十二号运送的太空美食、热风烘烤机的技术原理、轻舟货运飞船的功能等展开介绍，内容各有侧重。
　　B. 材料一标题是问句，勾起读者的求知欲与好奇心；材料二标题暗含对比，将我国上演太空烧烤奇迹与困扰NASA半世纪难题对比，彰显技术突破价值。
　　C. 在说明方法上，三则材料均运用了列数字；材料一、三均使用了打比方；材料二与国际空间站传统加热装置对比，运用了作比较。
　　D. 三则材料都展望了未来，材料一聚焦太空饮食体验的升级，材料二聚焦太空烹饪技术在未来的普及，材料三聚焦货运飞船的服务升级与成本优化。
　　3. 下列对三则材料语言的分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 材料一、二的语言风格比较相似，都偏向生动活泼的科普文风，而材料三的语言风格则相对平实亲切，更偏向科技说明文的风格。
　　B. 材料一用“放大招”“太空快递”“奶茶自由”等生活化表述，拉近前沿航天科技与大众生活的距离，让硬核科技变得接地气。
　　C. 材料二侧重于技术原理的阐释，“创造性地”“世界首台”“真正还原”“另一大亮点”等表述，让理性的文字带有感性的自豪感。
　　D. 材料二引用“飞入寻常百姓家”，材料三化用徐志摩的“挥一挥衣袖……”、将李白的诗句改写为“轻舟往来天地间”，为新闻报道增添了文化底蕴。
　　4. 将句子“中国航天员实现了从‘吃得饱'到’吃得好'再到‘吃得香'的进阶”补充到材料一的（甲）（乙）哪一处更合适？请简要说明理由。
　　5. 从三则材料看，航天高科技的突破有何意义？
　　【解析】
　　【导语】三则材料以航天饮食科技为切口，立体展现中国航天工程的创新突破。材料一以美食变迁为线索，生动呈现技术迭代；材料二聚焦热风烘烤机的核心技术，彰显科研智慧；材料三介绍货运飞船功能，体现系统化设计思维。语言风格上，科普性与文学性交融，既严谨专业又充满人文温度，展现了中国航天“硬科技”与“软实力”的协同发展。
　　【1题详解】
　　本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。
　　A.“神舟十一号”错误。材料一指出“本次神舟二十二号飞船装载了航天食品、航天药品、新鲜果蔬……大家关心的‘太空烤箱’又能营业了，因为这一次还给航天员们送了鸡翅、牛排和蛋糕”，可知这是“神舟二十二号”。
　　B.“然后直接分解”错误。材料二指出“结合高温催化分解机制，成功消除99.7%的油烟污染”。
　　C.“确保了悬空式烤架与特制烤盘自带的净化功能得到最大程度的发挥”错误。这二者并没有自带的净化功能。材料二说的是“这些防护措施与空间站空气循环系统协同作用，即使产生微量油滴也会被迅速导向净化单元，确保舱内仪器不受污染”。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　野性的呼唤
　　[美]杰克•伦敦
　　布克在代牙海岸上的第一天仿佛一场梦魇，时时刻刻充满了震骇和惊奇。他突然从城市——这一文明中心被人拖出来，抛进了原始事物的中心。这里既没有和平，也没有休息，也没有一瞬间的安全。全部是混乱和行动，生命和肉体随时都处在危殆之中。因为这些狗和人可不是城市里的狗和人。他们是野蛮的，无一例外，他们不懂任何规矩，除了棍子和虎牙的规律。