约16130字。

　　2025—2026学年第一学期期末学业水平检测
　　九年级语文试题
　　本试卷共6页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　注意事项：
　　1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。
　　2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
　　3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
　　一、积累与运用（30分）
　　班长安排小文演讲，下面是小文同学演讲稿《做自强不息的奋进者》的部分内容，阅读后答题。
　　息强不息是激昂的音符，能谱写出催人奋进的乐章；____________，____________。古人说：a“天行健，君子以自强不息。”从b“卧薪尝胆”“悬梁刺股”到“为中华之崛起而读书”，泱泱华夏，自强自立之君子，比比皆是。新时代的青年，有的为国立“芯”，让超级计算机的“中国速度”扬威世界；c有的攻坚“卡脖子”技术，争当AI领域创新的领跑者……青年兴则国兴，青年强则国强。时代的进步，要求青年有开阔的视野、创新的思维，要zī  zī（   ）不倦地汲（   ）取新知、磨炼技能，从失败中学习，从成功中总结；还要A脚踏实地、B埋头苦干；要C持之以恒、D一意孤行地朝着既定的目标前进，为国家和民族贡献自己的力量！
　　1. 小文对演讲稿里的部分字词拿不准，请你帮助判断。
　　（1）加点字怎么读，拼音处的汉字怎么写?
　　①汲（     ）取          ②zī  zī（     ）不倦
　　（2）下面四个词语，运用不恰当的一个是（     ）
　　A．脚踏实地          B．埋头苦干          C．持之以恒      D．一意孤行
　　2. 小文查阅到引号的主要作用有：①表示直接引用；②表示特定称谓；③表示着重强调；④表示具有特殊含义。请你帮助判断文段中几处引号的作用。（填写序号）
　　a．古人说：“天行健，君子以自强不息。”（     ）
　　b．“卧薪尝胆”“悬梁刺股”（     ）
　　c．有的攻坚“卡脖子”技术（     ）
　　3. 请仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使上下文语意连贯。
　　【答案】1.     ①. jí    ②. 孜孜    ③. D   
　　2.     ①. ①    ②. ③    ③. ④   
　　3. 示例一：自强不息是跳跃的脚步。能舞蹈出激动人心的画面。
　　示例二：自强不息是粗犷的笔墨，能书写出跌宕道丽的作品。
　　示例三：自强不息是响亮的号角，能吹奏出激动人心的旋律。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　（1）本题考查字音字形。
　　汲取，jí qǔ，意思是吸取、吸收。
　　孜孜不倦，zī zī bù juàn，意思是指工作或学习勤奋不知疲倦。
　　（2）本题考查成语运用。
　　A.脚踏实地：意思是脚踏在坚实的土地上，比喻做事踏实、认真、不浮躁。在演讲稿中，用来鼓励青年做事要踏实，一步一个脚印地朝着目标前进，使用恰当，体现了一种务实的态度；
　　B.埋头苦干：指专心一意地刻苦工作。与演讲稿中鼓励青年为了国家和民族的发展，认真努力地去磨炼技能、贡献力量的语境相符，表现出一种勤奋努力、不抱怨不推诿的工作状态，使用正确；
　　C.持之以恒：意思是长久地坚持下去。强调了做事情要有恒心、有毅力，不能半途而废。在描述青年朝着既定目标前进时，需要这种长久坚持的精神，该词使用合理，突出了坚持对于实现目标的重要性；
　　D.一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做，是一个贬义词，通常用于形容固执己见、不听他人意见的行为，带有负面的情感色彩。而此处语境是鼓励青年朝着既定目标前进，需要的是积极、正面的词汇，用“一意孤行”不恰当；
　　故选D。
　　【2题详解】
　　本题考查引号用法。
　　a．此处引号的作用是①表示直接引用，直接引用了古人说的“天行健，君子以自强不息”这句话，表明这是确切的引用内容。
　　b．这里引号的作用为③表示着重强调。在这个语境中，通过使用引号，将“卧薪尝胆”“悬梁刺股”这两个代表着坚韧、自强等精神的历史典故突出显示出来，着重强调这些事例所蕴含的自强不息的精神内涵，以支撑演讲稿中关于自强不息的主题。
　　c．此处引号的作用是④表示具有特殊含义，“卡脖子”并不是指真正用手卡住脖子，而是用来形象地比喻在技术等方面受到限制、阻碍，是一种具有特殊含义的表达，强调这是一种关键的、被限制的技术难题。
　　【3题详解】
　　本题考查仿写。
　　画波浪线句子的结构为“自强不息是……（偏正短语），能……（动词）出……（偏正短语）”。前半句运用比喻的修辞手法，将“自强不息”比作一种具体的事物（偏正短语）；后半句则描述这个事物能产生的积极效果，用“能+动词+出+偏正短语”的结构来呈现。整个文段围绕“自强不息”展开，强调其重要性以及对个人和社会的积极影响。补写的句子需延续这一主题，体现“自强不息”的意义和价值，与上下文紧密衔接，共同突出自强不息是一种值得赞扬和倡导的精神品质。
　　示例：自强不息是明亮的灯塔，能指引出奋勇前行的方向。
　　4. 某班举行“走进小说天地”综合性学习活动，假设你是该班同学，请你参加这个活动，并完成下面任务。
　　（1）【活动策划】下面已经设计了一项活动，请你仿照下面的活动形式再设计两项活动。
　　①竞猜歌词，走进小说世界
　　②______________________________
　　③______________________________
　　（2）【名著素材】小桃在为此次活动收集素材时，他阅读《__________》（书名）发现20世纪30年代，艾青这一时期的诗歌总是充满“__________（意象）的忧