约9610字。

　　重庆市巴南区部分学校2026年中考一模语文试题
　　总分: 150分 时间: 120分钟
　　一、语文知识及运用(27分)
　　初三年级开展“岁月如歌——我们的初中生活”主题活动，请你完成以下任务。
　　任务一：回首初中岁月
　　朝朝暮暮的相伴里，教室中温情洋yì ( )，我们从未敷yǎn( )每一寸光阴；赛场之上抛开怯懦，为班级拼尽全力，从不会无缘无故轻言放弃。蓦然回首，那些并肩同行的温暖瞬间已成为刻骨铭心的青春记忆，味同嚼蜡的时光从不属于我们热烈的初中岁月。①种种细碎又珍贵的片段，拼凑成我们独一无二的初中时光。②初中三年，我们在陪伴中相知，在书香里沉淀，在磨砺中成长。
　　③它是青春最鲜活的注脚，是成长最珍贵的礼物。④让每一个回望的瞬间，都满是温柔与感动。
　　1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分)
　　洋yì(     ) 敷 yǎn(     ) 怯懦(    ) 蓦然(    )
　　2.文段中画横线的词语使用不当的一项是(   )(3分)
　　A.朝朝暮暮 B.无缘无故 C.刻骨铭心 D.味同嚼蜡
　　3.语段中画波浪线的句子语序排列最合理的一项是(   )(3分)
　　A. ①③②④ B. ①②④③ C. ②①③④ D. ②③④①
　　4.初中生活里，总有一种典型物象能承载专属的青春记忆，请从“课桌椅、试卷、黑板报、操场跑道”中任选一个，阐释其蕴含的初中生活内涵。(示例仅供参考)(3分)
　　示例：
　　爬山虎：教室墙外的爬山虎，攀援向上，枯荣相伴，见证着我们三年的奋斗时光。
　　我选(     ):                                                      
　　任务二：品味古韵诗情
　　5.古诗文积累(8分)
　　请按要求填空。
　　草木寄情 “①        ，白露未晞”(《蒹葭》)，茂盛的芦苇间藏着对“伊人”的执着追寻；“遥看是君家，②           ”(《十五从军征》)，森森松柏掩映下的家坟让望眼欲穿的老兵心中凄惶。
　　风月传思 王勃送别友人，以“城阙辅三秦，③           ”(《送杜少府之任蜀州》)中“望”字联系秦蜀，暗寓惜别之情；苏轼中秋望月，以“但愿人长久，④        ” (《水调歌头》)寄寓对亲人的美好祝愿。
　　山河言志 “⑤           ，⑥           ”(范仲淹《渔家傲•秋思》)用窦宪在燕然山刻石记功的典故，写将士思念亲人又不甘无功而返的矛盾心理；“⑦         ，⑧           ”((文天祥《过零丁洋》)用比喻将个人遭遇与国家命运相连，沉痛而不屈。
　　任务三：寄语青春未来
　　6.(1)“毕业季•告白时”留言板正在征集感言帖，请仿照家长或教师代表感言，补全小育同学的感言。(3分)
　　家长代表感言：
　　记得初一入学时，孩子兴奋地告诉我交到了好朋友，他们一起攻克难题、奔跑在操场上。他脸上的笑容，透露着对新生活的热爱。如今面临毕业，愿他永葆这份热忱，以积极乐观的姿态迎接新征程。 教师代表感言：
　　记得我外出学习归来，办公桌上那张写着“想您了”的纸条；记得运动会上，你们和我一起声嘶力竭地呐喊；忘不了每次考试后，你们脸上的欢喜与沮丧……我祝愿大家在未来的道路上披荆斩棘，勇往直前！
　　小育感言：                                                           _____________
　　(2)毕业生纪念徽章图案选用了竹的形象。请你根据下面的诗句，结合本次活动的主题和生活实际，简要阐述选择竹形象作为徽章图案的理由。(3分)
　　新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。(郑燮《新竹》)
　　依依似君子，无地不相宜。(刘禹锡《庭竹》)
　　凌霜尽节无人见，终日虚心待凤来。(韩溉《竹》)
　　二、阅读(63分)
　　(一)古文阅读(15分)
　　阅读下面的文言文，完成7—10题。
　　【甲】曹刿论战
　　十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰