共23题，约17940字。

　　2025-2026学年高一下学期入学考试语文试题
　　考试时间：150分钟 总分：150分
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本大题5小题，共19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　“雅正”是儒家文化的重要道德理想和文艺批评标准，也是中国古典美学中的重要范畴，其审美内涵体现了中华民族独特的美学精神。历代文人大都提倡以“雅”为美的文艺创作思想和评判标准。曹丕把“辞义典雅”作为最高的审美标准；刘勰将文章分成八种基本风格，其中居于首位的即为“典雅”；王昌龄把诗分为五种风格，其中“古雅”也是位列第二；南宋诗词评论家张炎极力提倡“雅正”的审美标准和审美理想；南宋诗论家严羽也提出“去俗求雅”的审美追求。“求雅”的审美旨趣一直是中国古典美学中一个不可或缺的重要主题。这种“求雅”思想也是中国古代语言使用规范的基本理念和核心思想，被汉语言文字学学者戴昭铭概括为“雅正”的语言规范观，追求一种从现实语文生活中提炼而成的理想化的语文标准，具有一种语文审美的倾向，即力求维护一种被认为是正确的、好的、合乎标准的语文形式，它概括和体现了我国古代优良的语文传统。
　　“雅”与“俗”相对，一直是中国传统社会中两种不同的文化形态，二者从来都相伴相生，不可分割，在历史上也一直存在此消彼长的状况。近几十年来，社会语言俗化现象非常普遍，这是当今语言生活主体平民化、草根化的某种结果，也是社会自由开放的表现。但是，言语行为的“俗雅”要区分人群和场合，不能全民皆俗，不能全方位皆俗，应该给“雅语”留下一定的时空语境，在社会大潮中，需要有一种高境界的审美追求，需要“雅”的言语行为规范理想。但目前社会上出现了本该“雅”却“俗”的言语现象，比如，某校长在毕业致辞中大量使用网络流行语：“你们一定记住了姐的狂放，哥的犀利。未来有一天，或许当年的记忆会让你们问自己，曾经是姐的娱乐，还是哥的寂寞？”这样的毕业致辞，把庄严神圣的毕业典礼变成了迎合学生的类似于脱口秀的娱乐舞台，虽然赢得了无数次掌声和尖叫，但却无法传递给学生受用终生的灵魂力量，热闹有余而深邃不足。
　　在当今俗文化大行其道、语言俗化成为潮流的宏观背景之下，需要有一部分人坚守“雅”文化和“雅”的语言风格，以此支撑着社会的核心价值和传统的审美文化。“雅”和“俗”在社会语言生活中一直各自扮演着自己的角色，我们从来不否定俗化的语言有特定的交际场合和交际功能，但是，在一些正式庄严的语境中，应该使用典雅的语言，权威人士、社会名流、公众人物、专家学者等在“雅语”的使用方面要充分
　　发挥示范和引领作用，学校教育在这方面更要有所作为。
　　纵观语言规范的发展历程，当今中国，普通话作为民族共同语已经确立，语言地位规范已经完成；普通话的语音词汇语法各项标准也基本确定，语言本体规范基本完成；目前语言规范工作的重点应该是使用规范。我们提出的“中和诚雅”语言规范观符合语言规范历史演进的基本特征，也适应当今宏观社会语境，对指导当今语言规范实践具有重要参考价值。
　　（摘编自刘楚群《当今语言规范观：中和诚雅》）
　　材料二：
　　语言规范的“雅正观”贯穿古今。现代汉语时期，强调“正”多于强调“雅”，讲“规范”多，讲“雅顺”少。在教育普及的当下，在重视文化的当下，既要讲“正”，又要讲“雅”。当然，雅正是就规范而言，对语言本身，对语言生活，则不必也不应强调“纯洁”。通过语言规范来匡谬正俗，这种规范观虽然较为传统，也常有批评，但仍然在社会上较为流行，也确实是语言生活
　　1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）
　　A. 我国历代文人在文艺批评时大多主张以 “雅” 为美，体现出古代语言使用规范的基本理念，如宋代严羽提出了 “去俗求雅”。 B. “求雅” 体现了我国古代优良的语文传统，有语文审美倾向，力求维护一种被认为是正确的、好的、合乎标准的语文形式。 C. 语言规范的 “雅正观” 贯穿古今，在当前社会语言俗化的背景下，面对特定的人群和场合，“雅语” 依然有存在的必要。 D. “为语言生活服务” 是语言规范的根本目标，语言规范既可以客观地反映语言生活实际，又能够科学地指导语言生活。
　　2. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（     ）
　　A. “中和诚雅” 语言规范观，立足于语言规范的演变进化，把握了当下宏观社会语境，有利于语言规范实践。
　　B. 不同时期对 “雅”“正” 的重视程度各不相同，现代汉语时期重 “正” 轻 “雅”，当下对 “雅顺” 更加重视。
　　C. 语言变项既是语言丰富发展的一种表现，也是语言整合的对象，它的存在符合语言发展规律，不可避免。
　　D. 语言生活错综复杂，想要认识语言生活，就要运用各种现代的观测方法来观测语言舆情，做好语言规范。
　　3. 下列句子中，“雅” 的内涵与文中相同的一项是（     ）
　　A. （孝文帝）雅好读书，手不释卷。（魏收《魏书・高祖纪》）
　　B. 咨诹善道，察纳雅言。（诸葛亮《出师表》）
　　C. 清韵始啸侣，雅言相与和。（孟郊《同溧阳宰送孙秀才》）
　　D. 都督阎公之雅望。（王勃《滕王阁序》）
　　4. 请梳理材料一的行文思路。
　　5.2023年 “双向奔赴”“显眼包” 等新词新语火爆流行，产生了好些语义变项，如肯定、期待、赞美的主观义。请结合材料二，从语言规范的角度，谈谈对这一现象的理解。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
　　D.“语言规范”错，根据“评价语言规范是否合适，就看它是否客观反映了语言生活实际，看它能否科学地指导语言生活”可知，扩大了概念范围，应改为“合适的语言规范既可以客观地反映语言生活实际……生活”。
　　故选D。
　　【2题详解】
　　本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
　　A.“把握了当下宏观社会语境”错，材料一最后一段说的是“适应当今宏观社
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本大题4小题，共16分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　芬芳之旅
　　刘晶辉
　　就要下班的时候，他还在忙。
　　本是一份很简单的报表，但客户要求做好看点儿，他只好反复打磨。做了一次，不行；又做了一次，
　　还是不行。来来回回改了好几次了。
　　他知道，再改下去，这份报表只能变得更加华而不实。但客户就是上帝，尤其在这样的经济环境里，客户甚至是上帝中的上帝。客户的话，你能不听吗？只好继续改。你要吃饭，你要吃好的，你下班后想和朋友去吃海底捞，你想看最新上映的电影——尽管疫