共23题，约17510字。

　　高一语文3月份月考试题
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读I（本题共5小题，19分）
　　阅读材料，完成各题。
　　材料一：
　　书法是一种形式的艺术，正如汉斯立克所说音乐是一种形式艺术一样，书法没有表达具体的观念，从观念的角度总结不出书法的规律。书法之美即在于书法的线条所组成的特有意象结构中。这一结构虽不表达观念内涵，却具有表达人们深层意绪的能力。
　　从形态上看，汉字是以象形字为母型的文字系统，有形可像是其根本特点，面对汉字往往就像面对真实自然一样，有一种生命的愉悦感，这是一个壶纳天地、生机盎然的世界。书法就极力开拓这一生命空间，使之更贴近于自然，强调一种意象主义的特点。因此，“书，如也”“书者，法象也”便成了书家们的最高理想。或观其形迹囊括万殊，从而裁成一相，“如”自然之实有；或远探近取，从而超越于外在之形追求“无迹”之妙，形式具有坐行飞动往来愁喜等意态，“如”自然之虚有；或在自然中徘徊徜徉，让自己的个体生命彻底向客体的彼岸靠近，融汇于万化之中，“如”自然之妙有，即在自然中把握“道”博大精深的宇宙意识和幽深远阔的生命意识的统一。这一切实际上完成了一个从汉字空间超越后所达到的一种艺术的飞越，把汉字形体所蕴含的生命力予以展拓。
　　从线条上看，汉字从甲骨文开始就是一种线的组织形式，不似埃及文字等多以块面的形式出现。从造型心理学上看，大自然并不存在线条，线条是人对世界的一种抽象，是一种心理的形式。它具有潜在的艺术表现力，这种线的奇妙组合形式决定其可以成为审美对象。书法是将汉字线条的世界进行彻底开掘的艺术，汉字线条变化是组合中的变化，字形有多种不同的组合形式，但组成这一形式的线条却是比较确定的，书法创作则通过墨的干、湿、浓、淡、涩、畅等配合，变汉字线条的外部变化为内部变化。如横在汉字中只有一种写法，但在书法艺术中却具有无限多样的变化形式。这种变化打破了线条原本的确定性，与每个书法家的气质心绪、创造能力深相韵和。我们知道线条具有很强的表现力，曲线能使人感到优美，横线能使人感到稳实。竖线能使人感到刚健，圆则具有流转之趣。汉字由于线条内部变化简单，还不能曲尽其妙。而书法则使线富于无限多样的变化，可以表现丰富细微的生命特征。元代陈绎曾说：“①    ，各有分数。喜即气和而字    ②   ，怒则气粗而字    ③   ，哀即气郁而字敛，    ④    。情有重轻，则字之敛舒险丽亦有浅深，变化无穷。”
　　（摘编自詹绪左、朱良志《汉字与中国文化教程》）
　　材料二：
　　我们需要探讨书法艺术成为一种审美形态或者给人们带来审美感受的根源。尼采曾说，所谓美学，只是一种应用生理学。从艺术接受的角度来看，如果说事物具有美感，便只有通过人的眼睛才能充分的发现。当然，需要注意的是，既然美感需要
　　1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）
　　A. 材料一中“书，如也”的“如”字的意思可以理解为“像，如同”，即书法是可以表现某种形象的艺术。
　　B. 材料一中书法在完成自然之“实有”“虚有”“妙有”的各阶段后，将生命意识和宇宙意识相统一，实现了向艺术表现的超越。
　　C. 材料一中两处加点的“内部变化”含义不尽相同。前者侧重书法创作引起的汉字变化，后者主要针对汉字本身的内部线条。
　　D. 两则材料论述时并没有局限于书法和汉字的知识领域，而是从更广阔的视野来探究书法艺术的深层意蕴。
　　2. 根据材料二的内容，下列说法正确的一项是（    ）
　　A. 文章以颜真卿为例，证明艺术家的人生经历等可与其书法艺术相融合，人格可以影响艺术风格。
　　B. 汉字形体形象只是艺术审美的基础，而到了“势”的概念的提出才使书法探索趋于艺术的自觉。
　　C. “形势”是静态概念，侧重人的主观感受；“趋势”是动态概念，侧重汉字笔画、部件的位置关系。
　　D. 作者以中国传统京剧、古希腊雕塑作类比，旨在证明东西方艺术作品中许多形象运动规律是相通的。
　　3. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（    ）
　　A. 材料一采用总分结构，从形态、线条两个维度，逐层剖析书法艺术的审美特质与表现力。
　　B. 材料一引用元代陈绎曾的言论，意在证明书法线条能贴合书家情绪，呈现丰富多变的形态。
　　C. 材料二以《掷铁饼者》、京剧“子午相”为例，直接论证书法审美源于人类生理感知的观点。
　　D. 两则材料各有侧重，材料一聚焦书法本体的形式美，材料二深挖书法审美的根源与内在规律。
　　4. 请根据上下文内容，在材料一横线处补写恰当的词句。
　　5. 下面两图是毛泽东主席手书《沁园春•长沙》的局部，请结合材料及该词作，从“线条”或“字势”的角度分析“争”字的书法之妙。
　　【解析】
　　【导语】这两篇书法主题选文，从书法本体的形式特质，到书法审美的深层根源逐层阐释，结合传统书论、中西艺术实例说理，将抽象书法美学讲得清晰通透，既扎根汉字文化根基，又打通艺术共通规律，兼具文化厚度与说理逻辑性。
　　【1题详解】
　　B.“书法在完成自然之‘实有’‘虚有’‘妙有’……实现了向艺术表现的超越”错误，材料一中“实有”“虚有”“妙有”是并列的三种书法追求，原文用表选择的“或”连接，并非先后递进的发展阶段；且原文有“自然之妙有，即在自然中把握‘道’博大精深的宇宙意识和幽深远阔的生命意识的统一”，可知宇宙意识和生命意识的统一本身就是“妙有”的内涵
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面文字，完成下面小题。
　　打野
　　毕飞宇
　　母亲的失踪没有任何预兆。太太对着楼上喊：“铁红柿子，奶奶在楼上么?”铁红柿子是女儿的网名，现在是她的有效身份。差不多过了十几秒，我和太太的手机同时“咣当”了一下，铁红柿子在我们的家庭群里给了我们一个统一的答复：“不在。”
　　整个家突然就紧张起来。小区的监控画面