共23题，约17620字。

　　高二语文学科练习
　　考生须知：
　　1.本卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。
　　2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
　　3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
　　4.考试结束后，只需上交答题纸。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成各题。
　　材料一：
　　最可爱的是那条小溪的水源，从我们对面山的山脚下涌出的泉水，它不分昼夜地在那儿流，几棵树环绕着它形成一个阴凉的所在。我们感谢它，若是没有它，我们就不能在这里居住，那山村也不会曾经在这里滋长。这清冽的泉水，养育我们，同时也养育过往日那村里的人们。人和人，只要是共同吃过一棵树上的果实，共同饮过一条河里的水，或是共同担受过一个地方的风雨，不管是时间或空间把他们隔离得有多么远，彼此都会感到几分亲切，彼此的生命都有些声息相通的地方。我深深理解了古人一首情诗里的句子：“日日思君不见君，共饮长江水。”
　　其次就是鼠曲草，在这里每逢暮春和初秋却一年两季地长遍了山坡。我爱它那从叶子演变成的、有白色茸毛的花朵，谦虚地掺杂在乱草的中间。但是在这谦虚里没有卑躬，只有纯洁；没有矜持，只有坚强。有谁要认识这小草的意义吗？我愿意指给他看：在夕阳里一座山丘的顶上，坐着一个村女，她聚精会神地在那里缝什么，一任她的羊在远远近近的山坡上吃草，四面是山，四面是树，她从不抬起头来张望一下，陪伴着她的是一丛一丛的鼠曲从杂草中露出头来。这时我正从城里来，我看见这幅图像，觉得我随身带来的纷扰都变成深秋的黄叶，自然而然地凋落了。这使我知道，一个小生命是怎样鄙弃了一切浮夸，孑然一身担当着一个大宇宙。这时那消逝了的村庄必定也曾经像是这个少女，抱着自己的朴质，春秋佳日，被这些白色的小草围绕着，在山腰里一言不语地负担着一切，后来一个横来的运命使它骤然死去，不留下一些夸耀后人的事迹。
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　　这中间，高高耸立起来那植物界里最高的树木，有加利树。有时在月夜里，月光把被微风摇摆的叶子镀成银色，我们望着它每瞬间都在生长，仿佛把我们的身体，我们的周围，甚至全山都带着生长起来。望久了，自己的灵魂有些担当不起，感到悚然，好像对着一个崇高的严峻的圣者，你不随着他走，就得和他离开，中间不容妥协。——但是，这种树本来是异乡的，移植到这里并不久，那个山村恐怕不会梦想到它，正如一个人不会想到他死后的坟旁要栽什么树木。
　　（节选自冯至《一个消逝了的山村》有删改）
　　材料二：
　　1931年，冯至在读了里尔克给一个青年的十封信后，写下了这样的感悟：“人到世上来，艰难而孤单。一个个的人在世上好似园里的那些并排着的树。枝枝叶叶也许有些呼应吧，但是它们的根，它们盘结在地下摄取营养的根却各不相干，又沉静，又孤单。人每每为
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 通过对泉水、鼠曲草、有加利树等风物的描绘，冯至勾勒出山村环境，得出对生命与时间的思考。
　　B. 冯至的创作深受里尔克的影响，他擅长在对草木溪石的审美观照中，发现意趣并阐发人生哲理。
　　C. 冯至在书写村庄消逝时，借由对人与自然关系的哲理思考，表达了对乡村被遗忘的深深无奈。
　　D. 冯至书写村庄的消逝，保持了冷静、节制的叙述姿态，不刻意渲染情感，体现了独特的审美追求。
　　2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ）
　　A. 冯至描写养育过无数人的泉水，认为它是山村存在的根基，是为了表达对自然馈赠的赞美与感激。
　　B. 冯至不着力表现具体民俗与人物事件，而是超越一时一地的纪实，探究更具普遍性的生命存在。
　　C. 冯至在叙述中依然流露出对消逝的传统生存方式的眷恋与叹惋，这构成了其沉重的情感底色。
　　D. 作家能否摒弃对乡土风情、地域符号的描绘，是判断其乡土散文是否具有哲学深度的标准。
　　3. 下列选项，最接近冯至“抵达存在之思”的创作理念的一项是（   ）
　　A. 《边城》以细腻笔触描绘湘西特有的山水、赛龙舟、对歌等民俗，赞美人性，营造了田园牧歌式的乡土世界。
　　B. 《秦腔》以粗犷笔触描绘八百里秦川的地理风貌与秦人吼秦腔、吃泡馍的民俗，刻画了关中民间的风土人情。
　　C. 《我与地坛》通过对地坛古柏荒草的静观默察，探讨了关于生命、死亡、苦难与救赎等人类根本的生存命题。
　　D. 《白洋淀纪事》用诗意的笔触描绘水乡的芦苇、荷花与游击队员的英勇，激发读者的爱国热情与革命斗志。
　　4. 材料二与材料三都是对《一个消逝了的山村》的评论，但侧重点不同。请结合材料简要分析。
　　5. 综合材料二和三，简要分析《一个消逝了的山村》与一般乡土散文的不同之处。
　　【解析】
　　【导语】冯至《一个消逝了的山村》跳出传统乡土散文的纪实抒情框架，不着力刻画地域民俗与具体人事，以小溪、鼠曲草等寻常风物为引，勾连消逝村落的过往，在冷静观照中探究生命存在的本质，思索消逝与永恒的命题，将乡土书写升华为存在之思，意境冲淡却意蕴深沉。
　　【1题详解】
　　C.“表达了对乡村被遗忘的深深无奈”材料三明确说“并不做简单的怀旧与感伤”，而“深深无奈”带有感伤色彩；材料三说村庄“注定被取代”，冯至是理性的接受并思考生命本质，而没有为此感到无奈。
　　故选C。
　　【2题详解】
　　A.“为了表达对自然馈赠的赞美与感激
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成各题。
　　蓝袍先生（节选）
　　陈忠实
　　我依稀记得，爷爷死后，父亲脱下了蓝布长袍，换上藏青色布袍，既表示服孝，也标志他已过而立之年。这样，在我刚交18岁时，父亲就把我推到他坐过的那把黑色太师椅上了。
　　过罢正月十五，私塾开学。我穿上蓝布长袍，