共23题，约11340字。

　　辽宁省营口市2025-2026学年高一下学期5月期中语文试题
　　全卷满分150分。考试用时150分钟。
　　*注意事项：
　　1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡的指定位置。考试结束后，将答题卡交回。
　　2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
　　3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成1～5题。
　　材料一：
　　传记文学写人，写哪个人要选择，写这个人的哪些事要选择，通过哪些行动细节来表现，也要选择。从某种意义上说，传记文学就是一门选择艺术。
　　《史记》的选择总是在已有的对象中挑拣，它不同于纯虚构与编造，这样，它便和小说等其他纯文学创作划清了界限；而既曰选择则又有选精取粹、甄别淘汰之意，其结果便又不同于简单实录的历史原貌。司马迁的选择当中，既体现他的历史眼界又体现他的审美理想，既取决于他的政治好恶又取决于他的情感爱憎。
　　《史记》分为五体，其中“本纪”“世家”“列传”三体都是写人的。“本纪”“世家”写的是帝王、诸侯以及功业足以“世其家”的人物。孔子和陈涉能入“世家”，是出于司马迁的特识。在司马迁看来，孔子在中国文化史上贡献大、地位高，堪称“至圣”；陈涉首举义旗，掀起反秦风暴，其功勋和作用，可比“汤”“武”。“列传”的选择空间较大。在夏商周三代，《史记》选择了伯夷、叔齐二人，与《世家》首列吴太伯相联系，这是为了推崇“让”德和气节。春秋人物中，《史记》记载的有管仲、晏婴、伍子胥三位著名的政治家，管传重在写“管鲍知己”，晏传重在写其知人荐贤，伍传则把伍子胥塑造成一位“隐忍以就功名”的“烈丈夫”。战国人物中，《史记》选取了能够凸显战国时期时代特征的人物，如廉颇、蔺相如、田单，以及秦国的众多将相。《史记》对先秦诸子格外重视，为儒、道、法、兵等各家代表人物作传。
　　司马迁选择传主的标准，不只着眼于人物的官职大小、社会地位，更重要的是看他的行为表现和社会作用。如在《张丞相列传》后附列了陶青等六位丞相的名字，指出他们“无所能发明功名有著于当世者”，因此，虽位至丞相之尊，也恕不传列。相反，另外一些人，虽然论社会地位远远不如这些达官显宦，但或因其有一技之长，或者某方面有奇节异行，或在社会生活中有某种代表性，如《扁鹊仓公列传》写名医，《货殖列传》写工商业者，《滑稽列传》写东方朔一类滑稽人物等，这些人代表着社会面貌的一个侧面，不把他们写出来，整个社会面貌就反映不全。
　　选定传主后，就需思考如何写传主事迹。司马迁写人遵循的原则是什么呢？他在《留侯世家》曾有点示：“（留侯）所与上从容言天下事甚众，非天下所以存亡，故不著。”张良是刘邦的主要谋士，那些不关系天下兴亡成败的言论，都不足以表现这个人物，司马迁便舍弃不用。这可以说是司马迁选择材料、决定舍取的一条总原则，而这条原则已经包含了写人必须突出这一人物的本质特征的观点。譬如，他写孔子，重在学礼、问礼、定礼、习礼；写李广，重在“才气无双”。
　　《史记》之后的其他正史、纪传写人，选材时所关注的重心是人物事迹功业的全备，不缺不漏为能，至于每篇是否有鲜明的主题或主旨，那就难说了。在《史记》中司马迁写人选材时却极其重视作品的主题，他把每篇作品都看成一个独立的艺术生命。这在所有史传作品当中是很突出的，也是古今许多评论家所公认的。
　　（摘编自可永雪《〈史记〉在典型化方面的创造》）
　　材料二：
　　假定司马迁没受过儒家的熏陶，十岁时不曾向孔安国学习古文《尚书》，二十岁前也不曾去接触董仲舒的公羊派《春秋》，壮游时也不曾到齐鲁去练习乡射……那么，他将是一个什么人物呢？我想，他恐怕是一个再放诞也没有的人物，像庄周；他恐怕是一个再多情也没有的人物，像屈原。不过，事实上，他笼罩于孔子的精神之下了，他横溢的才华
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
　　A．体现司马迁历史眼界、审美理想等的《史记》的选择既不是纯虚构与编造，也不是简单实录历史原貌。
　　B．司马迁为春秋人物管仲、晏婴、伍子胥立传，侧重点各不相同，但是都表现了政治家忠诚为国的一面。
　　C．上至达官显宦，下至工商业者、滑稽人物，司马迁是否为人物立传，取决于人物的行为表现和社会作用。
　　D．孔安国讲解的《尚书》和董仲舒传授的《春秋》对司马迁有深远的影响，这使他变得不过于放诞、多情。
　　2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
　　A．“列传”既选择那些凸显时代特征的将相人物，也为儒、道、法、兵等各家代表人物立传，选择空间较大。
　　B．司马迁虽然对酷吏满怀愤恨，但是在《酷吏列传》中依旧据实评才，这缘于他客观公正的史学家操守。
　　C．两则材料画波浪线句都谈及孔子，材料一说明司马迁选传主事迹的原则，材料二说明其对司马迁的影响。
　　D．材料一侧重论述史传作品《史记》写人的选择艺术，材料二侧重论述司马迁的精神气质、情感与个性。
　　3．下列选项中，最适合作为论据支撑材料一画横线处的观点的一项是（3分）
　　A．凌稚隆《史记评林》评《田单传》：“此传写田单，凡用间、用神师、用火牛，皆奇事也。”
　　B．韩兆琦《史记评议赏析》评《李将军列传》：“是《史记》中写得最富于抒情性的人物传记之一。”
　　C．鲁迅《汉文学史纲要》评《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”
　　D．吴见思《史记论文》称：“盖史公之文，每篇各有一机轴，各有一主意。”
　　4．请结合两则材料，从不同角度简要概括《史记》的特点。（4分）
　　5．材料一指出，司马迁写人时选材服务于人物本质特征与作品主题，请结合《鸿门宴》中的项羽形象对此进行简要分析。（6分）
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成6～9题。
　　林海雪原（节选）
　　曲波
　　少剑波带着他的小分队，每天天不明就去到一个谁也找不到的地方，这个地方在夹皮沟的西北方一条漫长的山谷里。这条山谷中有一个形似豆英的孤峰，人称豆英峰，它的四周，有高大的群山。漫长的山谷有百余里，豆英峰正堵在山谷门口。小分队就沿豆英峰走进去，进到一个起伏地带，开始了进一步和大雪交朋友。
　　李勇奇向猎手筹借了四十余副滑雪工具，他本人就是夹皮沟最出名的滑雪猎手。往年在冬季里，他曾经多次滑雪飞山追赶鹿群和野马，现在他已担任了小分队的第二名滑雪教练官