约8210字。

　　山东省聊城市阳谷县2025-2026学年八年级下学期期中语文试题
　　亲爱的同学，请你仔细阅读以下说明：
　　1、试题共8页，答题卡4页。共150分。考试时间130分钟。
　　2、将姓名、准考证号、考场号、座号填写在答题卡指定的位置。
　　3、试题答案全部写在答题卡上。考试结束，只交答题卡。
　　愿你放飞思维，认真审题，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。
　　一、积累与运用(共30分)
　　阅读下面文字，完成后面的问题。
　　他守在严峻的山间烈士陵园，这一守便是数十载。临行前老班长的嘱咐刻在心底，想起那些长眠的战友，温热便漫上眼眶。世间的人情世故、俗世(jī)绊，都在陵园的寂寥里渐渐消散，见惯了碑前的晨霜暮雪，他终是大(chè)大悟：英烈们以生命换山河无恙，自己便以余生护他们安宁。
　　园间有些无名碑冢早已无人问津，他却日日(dǎn)尘拭碑、敬花添土。偶尔望着山下的烟火人间，心底会浮起一丝怅惘，却从无半分悔意。这份孤守无关名利，只是以平凡的坚守，告慰英烈，让那些滚烫的忠魂，永远不被岁月遗忘。
　　1.根据文中的拼音将词语正确、规范地书写在田字格中。(3分)
　　2.根据文意，文中加点词语使用不正确的一项是(    )(2分)
　　A.严峻 B.人情世故 C.消散 D.怅惘
　　3.记者采访烈士陵园守墓人，问他想对去世的战友说些什么。如果你是这个守墓人，你会如何回答?(3分)
　　4.下列有关文学常识的表述，错误的一项是(    )(2分)
　　A.《桃花源记》中描绘的“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的社会条件下是不可能成为现实的。
　　B.记，作为一种古代文体，可以记人、记事、状物或表达情感。例如《小石潭记》就是柳宗元写的一篇充满诗情画意的山水游记。
　　C.《社戏》真实还原了鲁迅小时候的一次看戏经历，收录在《呐喊》里。
　　D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗，也称《诗三百》。
　　5.阅读下面名著片断，完成问题。(5分)
　　诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来，脚也蹈起来，这下可将劲儿使出来了。歌谣越唱越多，到了有文字的时候，就有了写下来的诗，可存留在本子里，念给人听，也可以唱。后来乐歌和舞法渐渐失传，诗只供吟咏，才和乐分开。《诗经》里的诗，大半是歌谣，多半是民间作品，经过士大夫整理、修改，才成为经典。
　　①这段文字主要阐述了什么内容?(2分)
　　②结合《经典常谈》全书，说说《诗经》被奉为经典的意义。(3分)
　　6.根据积累，将下面诗句补充完整。(10分)
　　阅读优秀古诗文，能让我们感受先哲智慧，体会古人情怀。在《关雎》中，我们看到了君子“悠哉悠哉，    ①    ”那刻骨铭心的相思；在《蒹葭》里，追寻者面对“    ②    ，道阻且长”的艰难，依然执着地逆流而上；《式微》中“    ③    ，    ④    ?”写日落天黑，还在露水中劳作的劳役者，用质问的语气，表达了自己的怨言；《子衿》里女子在城楼上一日不见恋人，便觉得“    ⑤    ，    ⑥    。”将内心的焦灼与思念刻画入微；王勃在《送杜少府之任蜀州》中以“    ⑦    ，    ⑧    。”一句展示真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷；孟浩然则在《望洞庭湖赠张丞相》中，借“    ⑨    ，    ⑩    。”的渡湖无舟之叹，委婉含蓄地表达了自己渴望得到举荐的心境。
　　7.综合性学习。(5分)
　　班级计划开展以“融??和”为主题的综合实践活动，请你参与。
　　①[活动设计]策划组初步拟定了“融之故事讲述会——‘丝绸之路’上的中外融通”活动版块，请你再增设一个活动。(2分)
　　②[海报宣传]宣传组设计了一张宣传海报(见图)，请你向大家介绍这张海报的构图与寓意。(不少于 50字)(3分)
　　二、古诗文阅读(共20分)
　　(一)
　　【甲】桃花源记
　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，