约15940字。

　　2025—2026学年第二学期期中质量监测试题（卷）
　　八年级语文（部编版）
　　（满分120分，时间150分钟）
　　一、古典之美（27分）
　　（一）
　　1. 古诗文蕴含着深厚的传统文化。课堂上，同学们进行“品景•诗韵流芳”的佳句竞答活动，请将下面空缺处的古诗文原句书写在横线上。
　　主持人：常怀诗心，以古诗文为窗可眺望千般美景。
　　小强：“（1）_______________，（2）_______________，（3）_______________”（陶渊明《桃花源记》），是桃花源绚丽美艳、生机勃勃的春景；“青树翠蔓，（4）_______________，（5）_______________”（柳宗元《小石潭记》），是小石潭周边摇曳多姿的幽静；“（6）________________，（7）________________”（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》），是八月洞庭湖湖水盛涨几乎齐平，烟波浩渺的壮阔。
　　主持人：常怀诗心，以古诗文为桥可阅读万众情怀。
　　小舒：“（8）________________，悠悠我心”（《诗经•郑风•子衿》），是缠绵悱恻、婉转动人的恋人之思；“（9）________________，辗转反侧”（《诗经•周南•关雎》），是君子求之不得时难以入眠的绵绵忧思；“（10）________________，胡不归”（《诗经•邶风•式微》），是直抒胸臆、质朴坦率的劳役悲歌。
　　【答案】    ①. 中无杂树    ②. 芳草鲜美    ③. 落英缤纷    ④. 蒙络摇缀    ⑤. 参差披拂    ⑥. 八月湖水平    ⑦. 涵虚混太清    ⑧. 青青子衿    ⑨. 悠哉悠哉    ⑩. 式微式微
　　【解析】
　　【详解】本题中的“缤纷、络、缀、披拂、涵虚、衿、悠”等字词容易写错。
　　2. 请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。
　　这幅书法作品的颔联是________________，________________。这两句诗中，“蒸”“撼”二字化静为动，写出了________________，极具力量。
　　（二）
　　班级开展“探景•文心入画”文言文探究活动，请你阅读选文，完成下面第3-7题。
　　【甲】
　　蒹葭苍苍，白露为霜。
　　所谓伊人，在水一方。
　　溯洄从之，道阻且长。
　　溯游从之，宛在水中央。
　　蒹葭萋萋，白露未晞。
　　所谓伊人，在水之湄。
　　溯洄从之，道阻且跻。
　　溯游从之，宛在水中坻。
　　蒹葭采采，白露未已。
　　所谓伊人，在水之涘。
　　溯洄从之，道阻且右。
　　溯游从之，宛在水中沚。
　　——《诗经•蒹葭》 【乙】
　　①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
　　②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
　　③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
　　④同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
　　——节选自柳宗元《小石潭记》
　　3. 解释下列加点词在文中的意思。
　　（1）佁然不动__________________
　　（2）斗折蛇行__________________
　　4. 用现代汉语翻译下列句子。
　　（1）溯游从之，宛在水中坻。
　　______________________，仿佛就在水中的小洲上。
　　（2）以其境过清，不可久居，乃记之而去。
　　因为这里的环境过于凄清，不可以长时间停留，________________________。
　　5. 【甲】文中的追寻者面对“水”的阻隔，始终执着追寻；【乙】文中的柳宗元面对清冽的潭水，最终“记之而去”。面对“求而不得”的境遇，两人的选择不同。你更欣赏哪一种态度？请结