共23题，约9680字。

　　2026届高三下学期考前自测语文试题
　　满分150分，考试时间150分钟。
　　一、阅读（70分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　在任何一张世界地图上，最先映入眼帘的不是山峦与国界，而是一整片湛蓝。海洋覆盖地球70%以上的表面，蒸发、凝结、降水往复循环，滋养出森林、河谷与城市，也孕育了生命最初的火种。我们对水的存在习以为常，以至于很少追问它的“身世”。可在行星科学的视角里，海洋的存在并非“理所当然”。在地球诞生的最初几亿年，它表面灼热、岩浆横流，水很难长久停留；而今天的浩瀚海洋，又从何而来?这个看似朴素的问题，困扰了科学家近半个世纪。
　　2025年，一颗周期约71年的哈雷型彗星——12P/庞士-布鲁克斯给这个老问题带来了新的答案。科研团队借助智利阿塔卡马沙漠查南托高原的阵列望远镜 ALMA，对这颗彗星的彗发[注]进行了前所未有的三维“水分子画像”，不仅在空间上分离出普通水（H₂O）与重水（常以 HDO的形式出现）的分布，还精确测得两者之间的氘氢比（D/H）。最令人注目的结论是：12P的水分子“指纹”与地球海水极其相近。这意味着，至少有一类彗星的水与地球同出一源的可能性空前增大，“彗星曾向地球输送水”的设想获得了迄今最有力的实证支撑。
　　科学追踪水的来源，靠的是一个并不直观却异常好用的线索——氘氢比。氢是宇宙里最轻的元素，它的“大体重”同位素叫氘，由氘参与形成的水分子被称为“重水”。温度、密度、化学反应路径不同，就会让水在形成时“掺”进不一样比例的氘，就像在一锅清汤里滴入不同颜色的墨水，最终呈现各自稳定的色调。于是，氘氢比就成了一枚分子层面的“身份证”——地球海水有自己的标准数值，彗星、小行星、星际云团的氘氢比也各有特征。把它们一一比对，就可能追溯出海洋的身世。
　　然而，这条路并不好走。20世纪80年代，彗星被普遍认为含冰丰富，天马行空的彗星“送水”想象自然流行起来。随后，科学家陆续测得多颗彗星的氘氢比，结果多半“偏高”，有的甚至接近地球的两倍。那段时间，“小行星送水说”因此流行起来：一些碳质球粒陨石的氘氢比与地球吻合得更好，似乎更像真正的“快递员”。直到欧洲罗塞塔号彗星探测器造访67P/丘留莫夫-格拉西缅科彗星，得到同样偏高的数值，彗星在公众心中的“送水员”角色淡出视野。人们开始怀疑：也许海洋主要是依赖小行星搬来的，彗星只是配角。
　　12P的回归，让剧情出现转折。这一次，关键在于不是“又测了一颗”，而是“怎么测”的。ALMA的优势在于毫米/亚毫米波段的极高灵敏度与空间分辨率。彗发里重水的辐射线很弱，常常被背景噪声湮没。ALMA将六十多台天线分布在高原上，通过干涉成像把彼此的信号“拼”在一起，相当于构造了一面口径巨大的“合成镜面”。科研团队据此不仅能捕捉重水，还能在彗核周围“绘图”，看清这些分子的分布究竟是从冰核直接升华，还是在彗发里二次生成。这个区分至关重要：只有来自冰核的分子，才保留着太阳系早期的“原味信息”。
　　在这种空间分离的基础上，研究人员对12P的氘氢比进行了精确估算，发现它与地球海水高度一致。把这个结果放回到四十多年的争论史里，它像一块关键拼图，卡在了恰当的位置——不能据此断言“所有彗星都能解释地球海洋的起源”，却足以说明“并非所有彗星都不具备这一可能性”。换句话说，太阳系里至少存在一类彗星，它们的水与地球是“同款”。对“彗星输水说”而言，这当然是份来之不易的证据。
　　12P/庞士-布鲁克斯彗星是一颗周期彗星，公转周期约为71年。它符合经典的哈雷型彗星定义（轨道周期介于20年至200年之间），同时也是较明亮的周期彗星。它最早于1812年7月由让-路易•庞士在马赛天文台发现，后于1883年由威廉•罗伯特•布鲁克斯再次观测确认。
　　哈雷型彗星轨道离心率较大，每次靠近太阳都会剧烈“冒气”。当温暖的阳光照到彗核，被冰裹挟的尘粒从表层释放，形成我们肉眼可见的彗发与长尾，也在微波望远镜里点亮一条条分子谱线。ALMA观测锁定的，正是这“冒气”的剖面。研究团队在彗核附近看到了重水与普通水的同位素分布基本一致，说明信号直接来自升华冰，而非彗发中的后期化学反应。若是后者，氘氢比往往会被环境条件改写，丢失“古老记忆”。如今的证据指向一个结论：12P搭载的，是一段几乎未被加工过的远古冰史。
　　“与地球相近”的意义何在?科学家用“指纹”来打比方，是因为不同“水源地”的氘氢比确实稳定而可辨：原行星盘的温度梯度、形成水冰的地方、气固相反应的节律，都会在这枚“指纹”上留下长期可读的痕迹。地球海水的“指纹”早已被无数次校准，它像一把锁，等待着宇宙仓库里能打开它的那把“钥匙”。从12P的测量结果来看，它的水“指纹”恰像一把契合度极高的钥匙。一旦确认“钥匙”与“锁孔”的匹配并非偶然，就意味着在地球早年遭遇的天体“快递”中，彗星至少贡献过不小的一份。
　　诚然，任何单一样本的成功，都不能取代统计意义上的稳固结论。科学家很清楚这一点，因此格外强调“取样策略”的重要性。太阳系的彗星并非同质，诞生地可能来自柯伊伯带，也可能来自奥尔特云；经历的“日晒雨淋”不同，表层成分也会随之老化、被阳光烤蚀或被撞击翻新。对12P的观测展示了一种方法学突破：用空间分辨去排除次生化学的干扰，用三维分布去接近“从冰而来”的本底。方法一旦成熟，不同轨道族群、不同“年龄”的彗星都能被纳入同一把“标尺”之下进行比较，从而把“个案惊喜”变成“族群全景”。
　　（摘编自吴刚《       》）
　　【注】彗发：彗星接近太阳时，由于温度升高导致内部的挥发物受热升华而形成的围绕彗核的气体和尘埃云。
　　1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 最初地球上没有水，后来可能经其他天体“运输”，才有了如今占地球表面七成以上的海洋。
　　B. 由于温度、密度、化学反应路径不同，彗星、小行星、星际云团的重水中氘氢比也就各不相同。
　　C. 二十世纪末，测得的彗星氘氢比都比地球海水高，这使得“彗星输水说”慢慢淡出了人们的视野。
　　D. 12P/庞士-布鲁克斯彗星由于亮度较高，易被观测到，所以成为“彗星输水说”的重要观测样本。
　　2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）
　　A. 文章多处运用打比方，以“指纹”“身份证”“钥匙”等生活化概念来解释陌生的科学原理，增强了文章的可读性。
　　B. 文中“古老记忆”指太阳系原始信息，那些未经过化学反应的升华冰仍保留此信息，是追溯水来源的理想样本。
　　C. 文章结尾强调“个案惊喜”不等于“族群全景”，既肯定了12P的观测价值，又强调了科学结论需要多样本支撑。
　　D. 文章按照时间顺序介绍了半个世纪以来人们对彗星上水的研究，展现了“彗星输水说”的曲折历程，脉络清晰。
　　3. 如果给文章拟一个标题，最恰当的一项是（   ）
　　A. ALMA望远镜，开启宇宙探索新纪元
　　B. 新发现！彗星上的水与地球上的水高度匹配
　　C. 你喝的水，可能来自彗星
　　D. ALMA望远镜，破解氘氢比之谜
　　4. ALMA望远镜为验证“彗星输水说”提供了哪些有力的实证支持?请结合文章简要概括。
　　5. 假如你是一名研究“地球上水的来源”的研究员，基于本文的研究，你接下来会从哪些方向推进研究工作?请根据文章写出两个研究方向，并简要说明理由。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　文本一：
　　阳光灿烂的日子
　　高明昌
　　父亲选定了一个地方，将扁担的一头“啪嗒”插进泥土里，扁担成了一个坚实的靠背，矗立在田间。父亲抱起一把把的稻把，靠着扁担堆起，一直堆到自己下巴的高度，抽出压在稻把下面的绳索，合拢后抽紧，用右肘压下去并用力抽紧绳索、打结。他抽出竖着的扁担，将扁担的两头塞进绳索里，然后蹲下身，用肩胛顶住扁担，慢慢起身，调整好两边的重量，先迈小步，再迈大步。
　　我在父亲挑走了稻把的地方拾着稻穗，就如父亲一样，我们也是一群人——一群放假了、被召集到一起的四五年级小学生。每一次拾穗回去，看守仓库场的老人